识字课程教学方案与趣味游戏设计.pdfVIP

第二十二课：上课

目标

对要求认读的生字学习认读。

对要求书写的生字学习书写。

提高幼儿手眼协调能力。

能有节奏地念儿歌，正确发音。

准备：

大班上课件

字卡

教学过程：

一、课程导入

首先询问小朋友们是否上学，然后向小朋友们简略描述儿歌内容，

引起幼儿，引入本课所学课文。

二、教学建议

1、反复阅读课文，对本节课课件标示出的生字进行认读，对具体词

句进行点读练习。让幼儿能有节奏地念儿歌，熟悉儿歌的韵律，正确

发音。

2、根据动画进行《青蛙过河》游戏，在进行游戏练习时，注意前后

两句之间的暂停时间，根据幼儿水平可适当延长。必要时启发幼儿，

进行游戏。在进行游戏时试着让幼儿背诵全篇课文，加深幼儿对儿歌

的记忆力、可根据幼儿水平可适当多练习几次。必要时启发幼儿。

3、根据动画进行填字游戏，对于语句中的生字进行填空练习，

让幼儿对于生字有一个初步认读，让幼儿熟悉所需认读的

生字。

4、利用动画里的联想识字环节帮助幼儿学习生字，对本节课需要认

读的生字进行读音、组词、造句的练习，让幼儿掌握所学生字。对于

本节课需要学习书写的生字，进行读音、组词、造句的复习，并让幼

儿掌握所学生字的笔画书写。

三、复习巩固

可以在课后进行识字游戏加深幼儿对所学生字的认识，指导幼儿完成

配套练习册上《上课》部分的练习题。

相关游戏

可以在本节课进行与本节课相关的趣味游戏，让幼儿学些简单的

观察、比较的方法。

附游戏：

萝卜蹲

游戏用具：生字卡

游戏解析：按照生字卡数目选出同样数目的幼儿到讲台前来，发

给他们一人一张生字卡，然后先任意选一张开始游戏，如说：

“安”,拿安字卡的幼儿就要一边说“安字蹲下来，安字蹲下来，安

字蹲完迎字蹲”一边做蹲的动作，接下来由拿着迎字卡的幼儿做同样

的动作并接下来指定下一个蹲的幼儿，以此类推进行游戏。

注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行。

游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。

附本节课课文：

上课

上课铃响进教室，

安好迎老师。站

立问声老师好，精神

饱满学知识。坐如

钟，站如松，读写姿

势要坚持。需要书

写的生字：

ānyínɡlìshénzhīshírúsōnɡxiě

安迎立神知识如松写

需要认读的生字：

kèlínɡjìnɡjīnɡbǎozhōnɡjiānchí

课铃静精饱钟坚持