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第二节性质活泼的氧气
学习目标：
知识与技能：
1.认识氧气的主要性质；
2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；
3.了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切；
4.了解氧气的工业，学习氧气的原理、装置和操作
过程与方法：
1.观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；
2.能够根据反应物的性质来选择气体的实验装置与操作方法，根据生成物的性质选择收集方法；
态度与价值观：
1.了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识
2.养成细致的观察习惯和严谨的工作作风
学习重点与难点：
1.氧气的性质与用途
2.氧气的获得和氧气的方法
教学方法：
1.性质主要有学生自行归纳总结；
2.化学性质可以通过演示实验及已学的实验来归纳
3.对于，主要通过探究、对比，从而找出不同点加深印象
4.氧气的用途主要是知识性的介绍
探究内容：
1.燃烧的现象及剧烈程度与什么因素有关？
2.气体的装置的选取所考虑的因素有哪些？
学习内容：
一、认识氧气（Oxygen）的性质
1.性质：
（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；
（2）密度：状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；
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P.S.：通常情况下，是指20℃，1.01×10Pa；状况下，是指0℃，1.01×10Pa；
（3）溶解性：氧气不易溶于水
（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。
问题：有什么可以证明自然界的水中溶有氧气？
答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气的。
2.化学性质：
（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）
实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
文字表达式：碳（C）+氧气（O）——→二氧化碳（CO）
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在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体
（2）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）——介绍铝箔在氧气中可以燃烧
实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。
文字表达式：铁（Fe）+氧气（O）——→四氧化三铁（FeO）
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注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。
（3）蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）
实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。
文字表达式：石蜡+氧气（O）——→二氧化碳（CO）+水（HO）
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空气中燃烧情况：燃烧产生火焰，放热，稍有黑烟。
（4）镁带在氧气中燃烧（银白色固体）
实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。
文字表达式：镁（Mg）+氧气（O）——→氧化镁（MgO）
2
（5）铜丝在空气中灼烧（红色固体）
实验现象：加热后，铜丝红热，冷却后，在铜丝表面出现一层黑色物质。
文字表达式：铜（Cu）+氧气（O）加热——→氧化铜（CuO）
2
（6）红磷在氧气中的燃烧（暗红色固体）
实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟
文字表达式：磷（P）+氧气（O）——→五氧化二磷（PO）
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空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟
（7）其他物质与氧气的反应
某些物
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