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部编版四年级语文作文范文及写作指导

四年级是小学阶段写作能力培养的关键时期，孩子们从看图写话过渡到独立成文，开始学习运用更丰富的词汇和句式来表达自己的思想情感。本文将结合部编版四年级语文教材的要求，提供几类常见作文的范文，并辅以针对性的写作指导，希望能帮助同学们提升写作水平，爱上写作。

一、四年级作文写作通用要点

在具体探讨各类作文之前，我们先来明确一些四年级作文写作的通用“黄金法则”：

1.仔细观察，积累素材：生活是写作的源泉。引导孩子做生活的有心人，观察身边的人、事、景、物，用眼看、用耳听、用心想，将观察到的有趣、有意义的内容记录下来，丰富自己的素材库。

2.说真话，诉真情：作文贵在真实。鼓励孩子写自己的真实感受和经历，不编造、不抄袭。真情实感的文章才能打动人心。

3.围绕中心，条理清晰：一篇作文要有一个明确的中心思想。写作前先想一想，自己想通过这篇文章表达什么？然后围绕这个中心，按照一定的顺序（如时间顺序、事情发展顺序、空间顺序）来组织材料，使文章条理清楚。

4.语句通顺，用词准确：这是对作文的基本要求。写完后要读一读，看看句子是否通顺，有没有错别字，用词是否恰当。

5.学习运用积累的词句：平时学习的好词好句、优美段落，要尝试在自己的作文中灵活运用，为文章增色。但切忌生搬硬套，要自然贴切。

6.书写工整，卷面整洁：良好的书写习惯不仅能给阅卷老师留下好印象，也体现了认真的学习态度。

二、常见作文类型及范文指导

（一）写人篇：我的小伙伴

范文：

我们班的“小飞人”

我们班有个大名鼎鼎的“小飞人”，他就是我的同桌李明。你猜他为什么叫“小飞人”？没错，因为他跑步快得像一阵风！

李明中等个子，瘦瘦的，但胳膊腿儿却像装了弹簧一样，充满了力量。他的眼睛不大，笑起来的时候会眯成一条缝，但跑起步来，那双眼睛就变得特别有神，像两颗亮晶晶的黑宝石，紧紧盯着前方，仿佛前面有什么宝贝在等着他。

记得去年运动会上，李明参加了一百米短跑比赛。发令枪“砰”的一响，他像一只离弦的箭一样冲了出去。我们全班同学都站起来为他加油，嗓子都快喊哑了。只见他摆动着双臂，迈开大步，把其他选手远远地甩在了后面。最后十米，他似乎又加了一把劲，像一阵风似的冲过了终点线，得了第一名！我们都激动地跳了起来，把他团团围住，他也咧着嘴，露出了两排洁白的牙齿，开心地笑了。

“小飞人”不仅跑得快，还特别乐于助人。有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。李明看见了，立刻停下来，跑过来小心翼翼地把我扶起来，还轻声问我：“怎么样？疼不疼？我扶你去医务室吧。”他的关心像一股暖流，让我忘记了疼痛。

这就是我们班的“小飞人”李明，一个跑得快、心肠好的阳光男孩。能有这样的同桌，我真开心！

写作指导：

1.抓住特点，突出“个性”：写人，关键是要写出这个人与其他人不同的地方，也就是他的特点。范文中，小作者抓住了李明“跑得快”这一显著特点，并给他起了个有趣的外号“小飞人”，让人印象深刻。

2.选取典型事例：光说特点不行，还要用一两件具体的事情来证明。范文选取了“运动会百米赛跑得第一”和“体育课扶我去医务室”这两件事，分别突出了李明跑得快和乐于助人的特点，使人物形象更丰满。

3.运用外貌、动作、语言、神态描写：范文中对李明的外貌（中等个子，瘦瘦的，眼睛不大）、动作（像离弦的箭，摆动双臂，迈开大步）、神态（笑起来眯成缝，跑起来眼睛有神）都进行了描写，让人物活了起来。

4.表达真情实感：小作者通过描述自己的所见所感，表达了对同桌的喜爱和敬佩之情，情感真挚。

你也可以试试：写一写你的老师、家人或朋友，想想他们最大的特点是什么，用一两件事来表现。

（二）记事篇：一件难忘的事

范文：

第一次包饺子

在我的记忆宝库中，有许多闪闪发光的小事，其中最让我难忘的，就是去年冬天第一次和妈妈一起包饺子。

那天，妈妈说：“今天我们吃饺子，你也来试试吧！”我一听，高兴得一蹦三尺高，早就想尝尝自己包的饺子是什么味道了！

妈妈把和好的面团、调好的饺子馅都端了出来。我学着妈妈的样子，先拿起一小块面团，放在手心揉啊揉，想把它揉成一个圆圆的小球。可是面团好像不听我的话，一会儿扁了，一会儿歪了，好不容易才揉得有点圆。接着，我用擀面杖把面团擀成饺子皮。我左手拿着面团，右手拿着擀面杖，使劲一擀，“哎呀！”饺子皮变成了一个“丑八怪”，一边厚一边薄，还破了个小洞。妈妈笑着说：“别着急，慢慢来，用力要均匀。”在妈妈的指导下，我又试了几次，虽然还是不如妈妈擀得圆，但比第一次好多了。

擀好皮，就该放馅包饺子了。我用勺子舀了一大勺馅放在皮中间，然后把皮对折，想把边捏紧。可是馅放得太多了，饺子像个“大肚子将军”，怎么也捏不拢，馅都从旁边“跑”了出来。我只好把馅挖出来一些，再小心翼翼地捏。我学