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新疆中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词部分

字词读音

要掌握常见易错字词的正确读音，像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“字帖（tiè）”，常被错读为“tiě”。还有一些多音字，比如“载（zài）重”“记载（zǎi）”，“强（qiáng）壮”“勉强（qiǎng）”“倔强（jiàng）”，需要根据不同的语境准确判断读音。对于形似字，如“莘莘（shēn）学子”不能读成“辛（xīn）”，“瞠（chēng）目结舌”不能读成“堂（táng）”等。我们可以把这些易错读音整理成小卡片，随时拿出来复习。

字词书写

易错字和同音字的书写是重点。例如“烦躁”不能写成“烦燥”，“安详”不能写成“安祥”。一些成语中的字词也容易写错，像“世外桃源”不能写成“世外桃园”，“再接再厉”不能写成“再接再励”。平时要多进行书写练习，注意字形的细微差别，理解字词的含义有助于正确书写。

词语释义与运用

要理解常见词语的基本义、引申义、比喻义。比如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可以指精神上的负担。对于一些近义词语，要能辨析它们的差异，如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。在运用词语时，要结合语境准确使用，避免出现用词不当的情况。

古诗词与文言文部分

古诗词背诵与理解

新疆中考要求背诵的古诗词都是经典之作。像李白的《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人在困境中仍保持着对未来的信心和追求理想的决心；杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以乐景写哀情，通过描写花鸟的情态，抒发了诗人感时伤世的情感。我们不仅要会背诵，还要理解诗句的含义、意境以及诗人所表达的情感。可以结合诗歌的创作背景来加深理解，比如学习苏轼的《水调歌头·明月几时有》，了解他当时与弟弟苏辙分别的背景，就能更好地体会词中蕴含的思念之情和豁达胸怀。

文言文实词与虚词

文言文实词的积累很重要，常见的实词如“顾”有“回头看”“拜访”“考虑”等义项，“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思。虚词如“之”，有作助词“的”，主谓之间取消句子独立性，作宾语前置的标志等用法；“其”可以作代词、语气词等。要通过多阅读文言文，结合具体语境来理解实词和虚词的含义和用法。

文言文翻译

翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，“信”就是要准确，“达”就是要通顺，“雅”就是要优美。翻译时要注意重点字词的翻译，如“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”指妻子和儿女，“绝境”指与人世隔绝的地方，不能按照现代汉语的意思来翻译。还要注意句子的语序，一些文言文存在宾语前置、状语后置等特殊句式，翻译时要调整语序。例如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。

文言文内容理解与分析

要理解文言文的主要内容、中心思想以及人物形象。比如《曹刿论战》，通过曹刿与鲁庄公的对话以及指挥作战的过程，展现了曹刿的深谋远虑和卓越的军事才能。我们要分析文中人物的言行举止，体会作者的写作意图。同时，要学会对比阅读，将不同的文言文进行比较，找出它们的异同点，提高阅读理解能力。

现代文阅读部分

记叙文阅读

记叙文阅读要掌握文章的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。分析人物形象可以从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如在《背影》中，通过对父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的动作描写，生动地展现了父亲对儿子深沉的爱。理解文章的主题要结合文章的内容和作者的情感，品味文中的细节描写，体会作者所表达的思想感情。

说明文阅读

说明文主要考查对说明对象、说明顺序、说明方法的理解。说明对象要明确是事物还是事理，如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥这一事物。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，像《故宫博物院》采用的是空间顺序，按照游览的路线介绍故宫的建筑布局。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等，要能准确判断并分析其作用。例如“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的长度和石拱的长度。

议论文阅读

议论文要把握论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间提出。论据分为事实论据和道理论据，事实论据如具体的事例、史实等，道理论据如名人名言、俗语等。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，要能分析其作用。比如“事实胜于雄辩，让我们用实际行动来证明自己的价值”运用了道理论证，增强了文章的说服力。

写作部分

命题