正能量传播与校园文化班会.pptxVIP

2026/01/01正能量传播与校园文化班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02准备工作03班会流程04后续影响

班会目的01

传播校园正能量开展“校园榜样”评选活动每月评选学习标兵、志愿服务之星等，通过校园广播、宣传栏展示事迹，如高三学生李明坚持三年帮扶困难同学的故事。组织“正能量微视频”创作比赛鼓励学生用镜头记录校园暖心瞬间，如食堂阿姨帮学生加热饭菜、同学拾金不昧等场景，优秀作品在教学楼电子屏轮播。建立“正能量传递角”在教室、图书馆设置留言板，学生可写下励志话语或感谢卡片，截至上月已累计收集暖心留言800余条。

促进校园文化建设打造校园文化品牌活动可定期举办“校园文化节”，如清华大学“荷塘月色文化节”，涵盖书画展、戏剧表演等，增强学生对校园文化的认同感。完善校园文化设施建设在校园内设置文化长廊，展示校史故事、优秀师生事迹，如武汉大学的“樱花大道文化墙”，营造浓厚文化氛围。培育校园特色文化社团支持成立文学社、摄影社等，如复旦大学“相辉诗社”定期举办诗歌朗诵会，丰富学生文化生活，传承校园精神。

准备工作02

确定班会主题和内容调研校园文化热点通过问卷调查收集全校500名学生意见，发现志愿服务榜样故事分享是最受关注的正能量传播形式。参考优秀班会案例借鉴浙江大学微光成炬主题班会模式，设计校园正能量使者评选环节，增强互动参与感。制定内容框架表按主题阐释-案例分享-实践活动三模块划分内容，明确各环节时长（如视频播放控制在8分钟内）。

安排参与人员组建核心策划小组选拔5-8名责任心强的学生骨干，涵盖班长、文艺委员及心理委员，参考XX大学阳光伙伴项目分工模式，明确宣传、组织、记录职责。邀请嘉宾与指导老师邀请校团委老师、优秀校友及心理辅导教师担任顾问，如邀请XX学院李教授分享校园文化建设经验，提升活动专业性。招募班级志愿者团队面向全班招募10-15名志愿者，按特长分为物资组、场务组和互动组，参考XX中学正能量传递周志愿者排班表进行轮值。

班会流程03

开场致辞欢迎与主题引入班主任微笑走上讲台，手持班级正能量故事集：“今天，让我们像浙大‘树洞传温暖’活动那样，用故事点亮校园文化。”明确班会目标投影展示数据：“去年我校正能量话题微博阅读量超500万，今天我们要共创更具感染力的校园文化传播方案。”互动破冰环节播放班级自制短视频《平凡中的光芒》，记录同学互助瞬间，引发全场掌声：“这就是我们身边的正能量。”

正能量故事分享校园微光：身边同学的坚持故事高二（3）班李同学每天利用午休时间帮同学补习数学，3个月内带动班级平均分提升12%，用行动诠释互助正能量。赛场拼搏：校运会的团队协作故事校运会4x100米接力赛中，最后一棒同学腿部抽筋，仍坚持跑完并帮助团队获得季军。公益行动：校园志愿者的暖心故事校志愿者协会每周组织同学去社区养老院，为老人读报、表演节目，累计服务时长超500小时，获社区居民点赞。

校园文化讨论校园文化现状分析以某高校为例，其通过“校园文化节”展示社团活动，但部分学生参与度不足30%，反映文化传播存在覆盖盲区。优秀校园文化案例分享清华大学“学堂路夜市”活动，学生摆摊分享手作与创意，日均吸引2000余人参与，成为校园文化传播的典范。校园文化建设建议建议每月开展“班级文化角”评比，设置图书漂流、手账展示等板块，提升学生对校园文化的认同感与参与度。

互动游戏环节正能量故事接力赛以小组为单位，每组抽取“助人为乐”“坚持不懈”等关键词，依次接力讲述身边真实正能量故事，限时3分钟/组，如分享同学帮扶受伤室友就医的事迹。校园文化知识竞答围绕校训、校史、校园地标等设置10道选择题，采用抢答形式，答对组获“正能量之星”贴纸，如提问“我校图书馆始建于哪一年”。优点轰炸小剧场每位同学随机抽取一位同伴，用3句话真诚赞美其闪光点，如“你每天主动帮同学整理笔记，特别有责任心”，被赞美者记录并回应感谢。

总结发言回顾班会核心内容本次班会通过正能量视频展播、校园好人好事分享等环节，让同学们深刻理解了正能量在校园文化中的重要性。发出实践倡议倡议同学们从日常小事做起，如主动帮助同学、参与志愿服务，像我校阳光互助小组一样传递温暖。展望未来校园文化希望通过大家的共同努力，让正能量成为校园主旋律，营造积极向上的文化氛围，建设文明和谐校园。

后续影响04

跟踪学生反馈设计匿名问卷收集班会后一周内，通过问卷星发布匿名问卷，设置如“班会对你情绪的积极影响”等量化题，回收有效问卷85份。开展小组座谈交流选取不同班级5名学生代表，在班主任办公室进行30分钟座谈，记录“正能量行为实践困难”等真实想法。线上留言板互动在班级微信群设置“正能量分享”话题，一周内收集到23条学生分享的身边正能量小事，如帮助同学补习等。

巩固