人工智能协同赋能《内部审计》课程改革创新研究——基于应用型本科高校的教学实践.pdfVIP

学科建设COMMERCIAL

ACCOUNTING

人工智能协同赋能《内部审计》课程

改革创新研究

——基于应用型本科高校的教学实践

杨乐（副教授/博士）

（河南工程学院会计学院河南郑州451191）

【摘要】随着Deepseek、ChatGPT、腾讯IMA智能体等人工智能工具的广泛应用，教育环境正迎来一场广泛而深刻的变

革。传统的教学关系正在逐步从“教师-学生”关系向“教师-学生-人工智能体”转化，由此给课程方法变革、内容重构、

教材迭代等教学全过程活动带来了颠覆性的影响。文章以财会审专业核心课程《内部审计》为例，从课程教学范式转

变、不同人工智能工具协同下与教学过程的适配性、课程内容融入智能元素等方面进行全面剖析，以期为审计类课程改

革创新和财会审专业人才高质量培养提供经验借鉴。

【关键词】人工智能；《内部审计》课程；教学改革；应用型本科

【中图分类号】F23；G642【文献标识码】A【文章编号】10