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小学数学分数教学测试题合集

一、分数的初步认识与意义

本部分旨在考察学生对分数的基本概念、读写方法以及分数意义的理解程度。

1.填空题

*把一个蛋糕平均分成4块，每块是这个蛋糕的（—），读作（）。

*一个西瓜，平均分给3个小朋友，每个小朋友分得这个西瓜的（—）。

*小明有5支铅笔，用掉了其中的2支，用掉的铅笔占总数的（—），剩下的占（—）。

*分母表示把一个整体平均分成的（），分子表示取了其中的（）。

*用分数表示下面图形的阴影部分。

（此处应有图形：如一个圆平均分成4份，阴影1份；一个长方形平均分成6份，阴影5份等）

2.判断题

*把一个苹果分成两份，每份是它的二分之一。（）

*分数都比1小。（）

*3/4读作四分之三。（）

*一个整体越大，它的1/2就越大。（）

3.选择题

*下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。

（选项为不同分割方式的图形）

*妈妈买了一些草莓，小红吃了其中的3/5，“3/5”表示（）。

A.把草莓平均分成5份，小红吃了3份

B.小红吃了3个，妈妈买了5个

C.小红吃了5份，总共有3份

二、分数的大小比较

本部分主要考察学生对同分母分数、同分子分数大小比较方法的掌握，并初步渗透分数与1的大小关系。

1.填空题

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3/5○2/51/4○1/35/8○7/81/2○1/5

*写出一个比2/5大的同分母分数（）。

*写出一个比1/4小的同分子分数（）。

2.判断题

*因为5＞3，所以1/5＞1/3。（）

*同分母分数比较大小，分子大的分数就大。（）

*3/4和3/5一样大。（）

3.排序题

*将下列分数按从小到大的顺序排列：1/2，1/5，1/3。

*将下列分数按从大到小的顺序排列：5/7，3/7，6/7。

三、分数的基本性质

分数的基本性质是约分和通分的理论依据，是分数运算的基础，本部分着重考察学生对此性质的理解和初步应用。

1.填空题

*根据分数的基本性质填空：

2/3=()/65/8=15/()3/4=()/12=12/()

*1/2的分子和分母同时乘以4，分数的大小（）。

*6/8的分子除以2，要使分数大小不变，分母应（）。

2.判断题

*分数的分子和分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（）

*与3/4大小相等的分数有无数个。（）

*4/5=4+2/5+2=6/7。（）

3.选择题

*下面哪个分数与2/3大小不相等？（）

A.4/6B.6/9C.8/12D.3/4

四、分数的加减法

分数的加减法是分数运算的入门，本部分包括同分母分数加减法和简单的异分母分数加减法（以分母为互质数或有倍数关系的为例）。

1.直接写出得数

*1/5+2/5=3/7+4/7=5/9-2/9=1-3/8=

*1/4+1/4=7/10-3/10=2/6+3/6=1/2+1/3=(此处可根据教学进度调整是否加入异分母)

2.填空题

*3个1/7加上2个1/7是（）个1/7，也就是（—）。

*比5/6少1/6的数是（—）。

*一根绳子长4/5米，用去了1/5米，还剩（—）米。

3.计算题（能简算的要简算，并写出计算过程）

*2/5+1/5+2/5=

*1-2/9-5/9=

*1/3+1/6=(若已学异分母)

4.解方程

*x+3/8=7/8

*5/6-x=1/6

五、分数与除法的关系

理解分数与除法的关系，能加深对分数意义的理解，并为解决实际问题提供帮助。

1.填空题

*3÷4=（—）5÷7=（—）

*7/9=（）÷（）（）÷（）=3/5

*把3块月饼平均分给5个小朋友，每个小朋友分得（—）块。

2.选择题

*小明用3小时走了2千米路，平均每小时走多少千米？列式正确的是（）。

A.3÷2B.2÷3C.1÷3

六、分数的简单应用

数学来源于生活，应用于生活。本部分旨在考察学生运用分数知识解决简单实际问题的能力。

1.解决问题

*一块菜地，其中的1/4种西红柿，2/4种黄瓜，剩下的种茄子。种茄子的部分占这块菜地的几分之几？

*小红看一本故事书，第一天看了全书的2/7，第二天看了全书的3/7。两天一共看