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【课例研究】快乐过新年

一、背景与教学价值定位

随着基础教育课程改革的不断深化，小学低年级综合实践活动课程愈发强调学生在真实生活情境中的体验性学习。传统节日作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着深厚的历史积淀与民族情感，是开展德育、美育和文化传承教育的理想载体。其中，“春节”作为中国人最为重视的传统佳节之一，不仅蕴含丰富的民俗内涵，更具备极强的生活关联性和情感共鸣力。

“快乐过新年”这一主题教学活动的设计，正是基于《义务教育道德与法治课程标准》中关于“感受家庭温暖”“了解传统节日”“参与社会生活”等核心素养目标而展开的探索性实践。它突破了传统课堂教学以知识