2026年中考化学总复习第二部分题型解密题型八科学探究题.pptxVIP

目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;(2025·河北)供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。

活动I：探究供氧自救器

【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体→CO2清洁罐→气囊”间形成循环(如图甲所示)。;【交流讨论)(1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给。

(2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为。

(3)CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收CO2，理由是。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作CO2吸收剂。;活动Ⅱ：自制简易供氧自救器

小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。

【回忆旧知】(4)获取氧气的化学方法：

一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为；

二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。;小组同学经讨论选择了第二种方法。

【设计制作】参照图甲所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图乙所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。;【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。

(5)工作时，B中水的作用是 (写一条即可)。

(6)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是。【实践应用)小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。

【反思拓展)(7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查(写一条即可)。;(1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给呼吸。(2)氧气是由氧分子构成的，氧气经压缩储存于氧气瓶中，氧分子间隔减小。(3)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，两者都能与???氧化碳反应，故都能用于吸收二氧化碳。(4)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(5)A中反应产生的氧气，通过B中的水后排出，通过水将氧气润湿，同时可以通过冒泡速率观察氧气流速。(6)关闭开关a，A中气体增多，压强增大，将液体逐渐压到多孔隔板下，从而固液分离，反应停止。(7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查氧气瓶的气密性、开关是否灵活、二氧化碳吸收剂是否有效等。;(1)呼吸(2)分子之间有间隔，压缩时分子间隔减小

(3)氢氧化钠和氢氧化钙都能与二氧化碳发生化学反应

(4)

(5)湿润氧气(或冷却氧气、观察氧气流速等)

(6)制氧室中压强增大，将液体逐渐压到隔板下方，固液分离，从而反应停止

(7)氧气瓶的气密性(或开关是否灵活，合理即可);(2025·河北样卷)某化学小组同学自制香蕉保鲜剂，并对其进行了系列探究活动。

【查阅资料】①香蕉在熟化过程中放出的乙烯气体对其有催熟作用，导致香蕉腐烂加快；香蕉在代谢过程中放出的二氧化碳也会影响其新鲜程度。②过氧化钙(CaO2)是一种香蕉保鲜剂，其受潮会生成氧气和氢氧化钙。氧气使乙烯气体减少，氢氧化钙吸收二氧化碳，使二氧化碳保持适宜浓度，从而起到保鲜的作用。

探究Ⅰ香蕉保鲜剂的制作

【实验1】(1)小组同学按文献资料制作香蕉保鲜剂：取40g新制石灰乳，在不断搅拌下，向其中加入20g30%的过氧化氢溶液，得到糊状物，过滤，烘干所得固体，制成细小的过氧化钙颗粒。制作过程中“不断搅拌”的目的是。;探究Ⅱ自制香蕉保鲜剂与水反应是否生成氧气?

【实验2】小组同学取适量自制香蕉保鲜剂进行和水反应的实验。

(2)为便于控制反应快慢，应选择图甲中的装置(填“A”“B”或“C’)。

(3)向(2)所选装置(气密性良好)中加入试剂并开始实验，容器内快速产生气泡，

______________________________________(补充实验操作和现象)，该气体为氧气。;探究Ⅲ自制香蕉保鲜剂使用后所得固体M成分