2026年中考化学总复习第二部分题型解密题型六转化与流程题.pptxVIP

目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;(2024·河北)为减少炼铁过程中生成CO?的质量，某小组设计了如图所示的炼铁新方案(反应条件已略去)。A～H是初中化学常见物质，其中A是常用的溶剂，G是铁；反应①中用到的电为“绿电”,获得“绿电”的过程中不排放CO?。;返回目录;(2023·河北)某小组同学对炼铁高炉中发生的主要反应进行了知识网络建构，各物质之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。A～H是初中化学常见物质，其中B、D、G为高炉炼铁原料的主要成分，且G为红棕色氧化物。请回答下列问题：;返回目录;(2014·河北)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图甲所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。图乙所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。请回答下列问题:;返回目录;一、流程题类型

1.物质制备流程题(如工业上用石灰石、纯碱等制备烧碱)：常涉及从原料到目标产物的一系列化学反应和操作。

2.混合物分离提纯流程题(如从粗盐中除去泥沙及可溶性杂质，从海水中提取氯化镁等)：常涉及如何利用物理或化学方法将混合物中的各组分分离。;二、流程题的核心考查方向

保留以往考查方向

1.流程分析：识别原料、中间产物、最终产物及每一步转化关系，知道物质的化学式、名称及用途。

2.反应原理：判断各步骤的化学反应类型，书写化学方程式。

创新与提升考查方向

3.物质推断：根据试剂添加顺序或现象推断物质成分(如滤渣、滤液中的成分)。

4.实验操作

(1)物质分离与提纯：过滤、蒸发、结晶、蒸馏、升华等操作的目的及对应仪器的作用。

(2)反应条件控制：温度、压强、pH等因素对反应的影响。;(3)提高反应效率：速率和产率(如原料粉碎的作用、浓缩废液的目的)。

5.绿色化学思想

(1)质量控制：如何通过控制反应条件和纯化步骤来保证产品的质量。

(2)环境保护与安全：有处理废水、废气，以及防止有害物质泄漏的意识。

(3)经济效益与资源利用：提高原料利用率，如何实现废物的回收和再利用。

(4)能源消耗与节能措施：分???流程中的能源消耗情况，并提出降低能耗、提高能源利用率的措施。

(5)循环经济与可持续发展：对循环经济理念的理解，如何在化工生产中实现资源的循环利用和可持续发展。

(6)流程设计与优化：分析现有流程的合理性，提出改进建议(从环境保护、低碳要求、可持续发展、绿色化学等方面思考)。;三、解题步骤与技巧

1.拆分流程图：原料预处理，核心化学反应，产品分离提纯，明确各环节目的；明确箭头和框图代表的含义，分清主流程与分支(如循环物质、副产物)。

图甲：→表示流程方向步骤；↓表示添加的物质和原料。

图乙：双↓表示原料依次添加。

图丙：回头的箭头表示循环反应或物质循环利用。

圈出关键操作：如“过滤”“蒸发”等，对应实验目的。

标记试剂：加入的水、酸、碱、盐等试剂的作用(如溶解、除杂、调节pH)。;2.结合课本知识，推断反应的化学方程式：根据原料与产物的元素组成，结合反应条件(如高温、催化剂等)推断反应类型。

高频反应类型：金属与酸/盐溶液的置换反应(结合金属活动性顺序)，酸碱盐之间的复分解反应(注意溶解性表)，氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙之间转化，氧化物与酸/碱的反应。

3.物质成分判断

滤渣与滤液：滤渣通常是难溶性物质(如金属单质、沉淀)；滤液中的溶质包括生成的产物、过量的试剂。

过量试剂的影响：若某步骤加入过量试剂,后续步骤可能需要处理过量部分。;4.实验操作与仪器

高频操作：过滤、蒸发等。

5.绿色化学与资源利用

循环物质：流程中可重复利用的物质。

尾气处理：有毒或会产生污染的气体(如SO2)需用吸收剂(如NaOH溶液)处理。

产品回收：如金属回收、溶液中有用溶质回收等。;(2025·河北)高纯氧化钙是一种重要的化工原料。如图所示为小组同学以某工厂废渣(主要成分为CaCO3，含少量Fe2O3和MgCO3)为原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。请回答下列问题。;返回目录;返回目录;(2025·河北样卷)某化学小组在实验室进行铜粉与氧气反应的实验后，设计如图所示实验方案，从实验后的氧化铜和铜的混合粉末中回收铜(部分生成物已略去)。请回答下列问题。;返回目录;返回目录;1.A～F是初中化学常见的物质。各物质之间的相互关系如图所示，图中“→”表示转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。已知A是大理石的主要成分，F只含两种元素。;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录