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多模态语篇在高中英语教学中的情境创设与应用研究论文

摘要：本文旨在探讨多模态语篇在高中英语教学中的情境创设与应用。通过分析多模态语篇的概念及其在高中英语教学中的重要作用，本文提出了情境创设的具体策略，以期为提高高中英语教学质量提供参考。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；情境创设；应用研究

一、概念阐述

（一）多模态语篇的概念

1.内容一：多模态语篇是指融合了文字、图像、声音、动画等多种符号和媒介的语篇。这种语篇形式在信息传递过程中，充分利用了各种感官通道，使得信息传达更加生动、直观、全面。在高中英语教学中，多模态语篇可以激发学生的学习兴趣，提高他们的认知能力。

2.内容二：多模态语篇具有