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基于语用学的高中英语学术词汇教学策略与交际能力培养论文

摘要：本文旨在探讨基于语用学的高中英语学术词汇教学策略与交际能力培养。通过分析当前高中英语学术词汇教学与交际能力培养中存在的问题，提出相应的教学策略，以期为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：语用学；高中英语；学术词汇；教学策略；交际能力

一、问题的提出

（一）高中英语学术词汇教学存在的问题

1.教学目标不明确，导致学术词汇教学效果不佳

在高中英语教学中，学术词汇的教学往往缺乏明确的目标。教师往往将重点放在单词的拼写和基本含义上，而忽视了词汇的深层含义和实际运用。这样一来，学生在学习学术词汇时，难以把握词汇的精确用法，使得学术词汇教学