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中学历史课堂时空观念培养中的思维导图应用研究论文

摘要：本文旨在探讨中学历史课堂中如何运用思维导图培养学生的时空观念。通过分析当前历史教学中存在的问题，提出运用思维导图的有效策略，以提高学生对历史知识的理解和运用能力。

关键词：中学历史课堂；时空观念；思维导图；培养策略

一、问题的提出

（一）当前中学历史教学中时空观念培养的困境

1.学生对历史知识缺乏整体把握

在当前的中学历史教学中，许多学生对历史知识缺乏整体把握，往往是零散、碎片化的记忆。这导致学生在面对复杂的历史事件时，难以建立起完整的时空框架，从而影响了对历史知识的深入理解。例如，学生在学习中国古代史时，可能只记住了一些重要的历史人物