19 板块二 高考热点在不同文体中的灵活考查 课件——2026高三二轮专题复习与策略.pptxVIP

;任务一理解重要词句的内涵;;在不同文体中具体呈现出以下类型：;古代诗歌

阅读;理解重要词句内涵题，命题时更多地关注语境，要在充分审读题干要求的基础上，把握文本的基本内容，找出答题的思路，然后规范写出答题要点。具体来说，可注意以下三点：

(1)审题干，找角度

要运用分解思维，将题干进行切分，找出引领作答思路的关键信息，根据这些信息点，设计出答题方向以及要点的数目。;(2)读文本，标内容

要运用聚合思维和求证思维，根据已有的答题方向，在文中标出相关内容，深入理解分析这些内容包含的作者的思想情感，揣摩出作者的表达意图。

(3)深挖掘，找内涵

要运用横向思维，分析词句的表层含义，包括字面义和文中内容的直接叙述；还要运用纵向思维和发散思维，联系时代背景，结合表现手法，挖掘出主旨情感。;以上是解答这类题的通法通则，当然，对于不同的文体，命题人设题的方向也不完全相同，答题自然也会有各自不同的特点，考生要注意具体问题具体分析。;[典例串烧]

1．[古代诗歌阅读](2024·池州二模)阅读下面的宋诗，完成后面的题目。

郑宁示边报走笔戏赠

刘克庄

曾客嫖姚与伏波，惯骑生马拥雕戈。

金台有命终须筑，铁砚无功亦且磨。

见说帛书来汝洛，又传毡帐迫淮河。

只今西北多机会，吾子南归意若何。;诗歌的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)

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