2026届泸州市高2023 级第一次教学质量诊断性考试语文试题及参考答案.pdfVIP

泸州市高2023级第一次教学质量诊断性考试

语文参考答案

1.C（A.“直接关系”不正确；B.俞安道的认识仍属经验观察，并未从根本上破除神话，所以不能说明他已

具有科学研究的意识；D.是引力和离心力共同作用的结果）

2.B（应是总分总结构）

3.C（“高处不胜寒”虽源于生活经验，但与月球低温的实际情况有巧合之处，并非毫无关联）

4.①天文学方面：对月球绕地运行规律的直觉感悟（如辛弃疾）。②时空观方面：对天上人间时间差异

的朴素认识（如杨芳灿、易顺鼎）。③物理学方面：对高处气温变化及月球低温的推测（如苏轼）。④潮汐

学方面：对月亮与潮汐关联性的观察与思考（如史达祖、俞安道）。⑤文化比较方面：对不同文明视角差异

的理性观察（如黄遵宪）。（1点2分）

5.①本体论偏差，脱离研究对象的本质。未聚焦“中国革命逻辑”“中国经济特点”等核心研究对象，

而是脱离中国实际。②认识论偏差，违背认识的实践性原则。教学采用“教条灌输”的认知方式，而非引导

学生通过中国革命、经济的实际案例去认识规律。③方法论偏差，缺乏有效的实践验证方法。“在延安学了，

到富县就不能应用”，不能实践应用，导致师生都无法解释现实问题。（一点3分，任答两点得6分，言之成

理即可）

6.B（“表现得依然镇静自若，这是因为他坚信通过自己的努力一定能把他找回来”在文中无依据。）

7.D.（不能表现“他在工作中受欢迎”）

8.参考示例一：布条上的向日葵：①串联情节，“布条”是重要物象，既为老人防走失的标识，也是护士

识别、家人寻回老人的关键。②情感载体，凸显主旨，布条由孙女亲手缝制，藏着祖孙温情；向日葵象征“守

望与温暖”，暗合家人对老人的不放弃。③象征隐喻，深化内涵，向日葵代表亲情的温暖与守护。（一点2分，

共6分）

参考示例二：蓝色雪山的薄荷糖：①“薄荷糖”是重要物象，串联起老人买糖、回忆往事、父子情感等情

节，使叙事连贯。②情感载体：承载父亲对儿子的爱与记忆，是父亲未忘却儿子的“锚点”，凸显亲情主题。

③象征意义：象征温暖的过往，与老人当下的失忆形成对比，深化情感张力。（一点2分，共6分。）

9.参考示例：三声呼唤，层层递进。首声撕裂热浪，是寻亲的焦灼；次声重复，是绝望的嘶喊；末声低语，

终将迷途引归。从崩溃到安顿，在遗忘与守望间，道尽亲情的永恒羁绊。

（也可以从标点符号、手法运用方面分析，言之成理即可）

10.BEG。

11.A厌，厌弃，与“何厌之有”的“厌”意思不同。

12.B董昌称帝时，钱镠已是节度使，并非其部下；钱镠引兵回来上表请求讨伐之后，董昌才去除帝号的，

而不是犒赏钱镠后就去除了帝位；“感动”不正确。

13.（1）钱镠率领军队返回后，向皇帝上表说董昌僭越叛逆，不可宽赦，并请求允许他率领本道的军队去

讨伐董昌。（“表”“讨”各1分，句意2分）

（2）蜀中、江南等地割据势力倚仗地势险要，路途遥远，直到宋兵抵达城下，自己力量衰竭局势困窘（力

量与势力皆已消耗殆尽），这样之后才束手归降。（“负”“束手”各1分，句意2分）

14.①钱镠遗命要求；②大宋统一大势所趋；③王朝正统观的影响。（每点1分）

【参考译文】

材料一：

起初，钱镠凭借其勇武追随事奉董昌。景福二年，唐昭宗以钱镠为镇海节度使。后来董昌将要称帝的时候，

召集部属商议。节度副使黄碣说：“现在大唐皇室虽然衰败，但是天道民心还没有厌弃它。您是从田间民夫逐

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渐兴起的，承蒙朝廷的宽厚恩泽，官位做到镇将和宰相，荣华富贵已到了极点，为什么突然做出灭九族的打算

呀！我黄碣宁可死也要做大唐的忠臣，而不为了活命去做朝廷叛逆！”董昌大为震怒，认为黄碣是在蛊惑手下，

当即将他斩杀。钱镠写信给董昌说：“您与其关起门来称帝做天子，与家族和百姓一同遭殃，不如打开城门做

节度使，终身享受荣华富贵呢！即使到现在改正错误，还来得及！”董昌不听钱镠的劝告，钱镠于是带领军队

三万奔赴越州城下，钱镠到越州城西迎恩门与董昌相见，再次奉劝董昌说：“大王你的地位既是镇将又是宰相，

为什么要舍弃安宁而自找祸患呢！钱镠我带领军队到这里来，就是等着大王你改过。如果天子下令要我发兵进

攻，即