2025年学历类自考专业(教育管理)教育法学-教育管理心理学参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考专业(教育管理)教育法学-教育管理心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、《教育法》规定我国公民依法享有受教育权的时间始于哪一年?

A.1986年

B.1995年

C.2001年

D.2015年

2、教育管理心理学中,描述个体学习动力最核心的理论是?

A.计划行为理论

B.自我决定理论

C.认知失调理论

D.社会学习理论

3、学校在处理学生纠纷时,必须遵循的首要原则是?

A.公平原则

B.效率原则

C.程序正义原则

D.人文关怀原则

4、教育管理中常用的最近发展区理论提出者是?

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁姆

D.加德纳

5、教师专业发展中的反思性实践强调的核心要素是?

A.规范遵守

B.经验复制

C.动态修正

D.师范认证

6、《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售的电子烟类型是?

A.电子雾化器

B.液态烟油

C.气味电子烟

D.植物纤维烟

7、教育管理中的破窗效应主要应用于哪个管理领域?

A.安全管理

B.资源配置

C.质量评估

D.激励机制

8、学校在制定惩戒措施时必须包含的要素是?

A.单方决定

B.家长同意

C.学生申辩

D.纪律处分

9、影响教师工作满意度的主要外部因素不包括?

A.薪酬水平

B.学生关系

C.家校沟通

D.政策支持

10、教育法律关系主体中,具有最终裁决权的机构是?

A.人民政府

B.人民法院

C.教育行政部门

D.民主监督机构

11、教育法的基本原则中,强调教育机会的平等性的是?

A.教育公平

B.教育法律面前人人平等

C.教师主导原则

D.教育机会均等

12、教育法律关系的主体不包括以下哪类?

A.教育行政机关

B.学生家长

C.教育设施

D.教师

13、教育心理学中,自我效能感理论由哪位学者提出?

A.布鲁姆

B.班杜拉

C.维果茨基

D.斯金纳

14、教育法律责任的类型不包括?

A.民事责任

B.行政责任

C.刑事责任

D.约束责任

15、教师依法享有的权益中,下列哪项直接依据《教师法》第7条?

A.知识产权保护

B.继续教育权利

C.人身安全权

D.工资待遇权

16、学生心理健康干预常用工具中,SCL-90量表主要用于评估?

A.智力水平

B.心理症状

C.学习能力

D.社交能力

17、教育法律关系的客体是?

A.教育法律关系主体

B.教育行为或设施

C.教育制度

D.学生成绩

18、行为主义学习理论的核心代表人物是?

A.布鲁纳

B.罗杰斯

C.斯金纳

D.布朗芬布伦纳

19、教育公平的核心衡量标准是?

A.教育资源分配均等

B.教育机会均等

C.教育质量均衡

D.教师待遇平等

20、教师专业发展阶段中,“反思性实践阶段”属于哪位学者的理论?

A.富勒与布朗

B.维果茨基

C.布鲁姆

D.帕森斯

21、教育管理心理学中,变革型领导的核心特征是?

A.依赖奖惩制度

B.注重愿景激励

C.强调层级服从

D.重视短期目标

22、教师权威的心理学来源中,最持久的因素是?

A.权力地位

B.专业知识

C.人际关系

D.资源控制

23、师生信任对学习效果的影响,下列描述错误的是?

A.显著提升课堂参与度

B.降低师生冲突频率

C.完全消除学习焦虑

D.增强知识内化效率

24、期望理论中,决定工作动力最关键的要素是?

A.激励强度

B.期望值

C.效价感知

D.成就概率

25、教育管理中的建设性反馈应包含哪些特征?

A.负面评价为主

B.使用绝对化语言

C.包含具体行为描述

D.仅关注结果而非过程

26、组织行为学中,群体凝聚力最佳水平是?

A.集体主义至上

B.中等协作强度

C.无明确共同目标

D.高度同质化

27、教师压力管理中,最科学的策略是?

A.消极回避

B.任务分解

C.情绪压抑

D.依赖他人解决

28、教育公平中的资源分配原则,正确表述是?

A.优等生优先

B.按需分配

C.均匀分发

D.富者资助

29、课堂管理中,学生参与规则制定的最佳方式是?

A.教师单方面宣布

B.学生小组讨论后协商

C.投票决定

D.按成绩分配

30、教育管理中的情绪劳动要求教师?

A.完全隐藏真实情感

B.情绪与角色匹配

C.情绪过度外露

D.每日情绪记录

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)

31、教育法学中规定,义务教育的起始年龄是?

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁

32、教育管理心理学中,影响课堂管理有效性的主要因素包

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