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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在真核细胞中，与蛋白质合成直接相关的细胞器是哪一个？

A．线粒体

B．高尔基体

C．核糖体

D．溶酶体

2、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能熟练

B．关爱学生

C．科研成果突出

D．学历层次高

3、在光合作用的光反应阶段，水分子被分解产生的物质不包括下列哪一项？

A．氧气

B．ATP

C．NADPH

D．葡萄糖

4、下列关于DNA复制的描述，正确的是哪一项？

A．以mRNA为模板合成DNA

B．发生在细胞分裂间期

C．需要逆转录酶催化

D．产物是蛋白质

5、教师在教学中运用“启发式教学”，主要体现的教学原则是？

A．因材施教原则

B．直观性原则

C．启发性原则

D．循序渐进原则

6、下列生物中，属于原核生物的是？

A．酵母菌

B．衣藻

C．大肠杆菌

D．草履虫

7、在教育评价中，以学生个体过去与现在的表现进行比较，称为？

A．相对性评价

B．绝对性评价

C．个体内差异评价

D．形成性评价

8、人体内能产生性激素的器官是？

A．垂体

B．甲状腺

C．肾上腺

D．性腺

9、下列哪项不属于高中生物课程的核心素养？

A．生命观念

B．科学思维

C．实验操作

D．社会责任

10、在种群的“S”型增长曲线中，种群增长速率最大的阶段是？

A．初始阶段

B．K值时

C．K/2左右

D．稳定期

11、在真核细胞中，下列哪种细胞器与蛋白质的合成、加工及运输密切相关？

A．线粒体

B．溶酶体

C．内质网

D．中心体

12、下列关于酶的叙述，错误的是

A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

B．酶的催化作用具有高效性和专一性

C．所有酶的化学本质都是蛋白质

D．高温可使酶的空间结构被破坏而失活

13、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是

A．葡萄糖和O?

B．ATP和NADPH

C．CO?和H?O

D．ADP和NADP?

14、下列哪项属于人体特异性免疫的组成部分？

A．皮肤和黏膜的屏障作用

B．吞噬细胞的吞噬作用

C．泪液中溶菌酶的杀菌作用

D．T淋巴细胞介导的细胞免疫

15、在有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪个时期？

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期

16、下列关于DNA复制的叙述，正确的是

A．DNA复制发生在细胞有丝分裂的后期

B．DNA复制方式为半保留复制

C．DNA复制不需要酶的参与

D．复制后形成的两个DNA分子完全不同

17、下列生物中，属于生态系统中生产者的是

A．蘑菇

B．大肠杆菌

C．水稻

D．蝗虫

18、下列关于基因突变的叙述，正确的是

A．基因突变一定会导致生物性状改变

B．基因突变是定向的，由环境决定

C．基因突变是生物变异的根本来源

D．基因突变通常发生在有丝分裂后期

19、下列哪项措施最有利于保护生物多样性？

A．大量引进外来物种

B．围湖造田扩大耕地

C．建立自然保护区

D．全面禁止所有野生动物利用

20、在高中生物教学中，下列哪种教学方法最有利于培养学生科学探究能力？

A．教师讲授为主，学生记笔记

B．播放生物教学视频

C．组织学生开展实验探究活动

D．要求学生背诵教材内容

21、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“生命观念”？

A.学生能熟练背诵光合作用的反应式

B.学生能运用结构与功能观解释叶绿体的适应性特征

C.学生能独立完成显微镜的操作

D.学生能在实验报告中规范记录数据

22、根据上海市中小学教师职称评审标准，以下哪项属于“教学能力”评价的核心内容？

A.发表高水平科研论文的数量

B.参与市级以上课题研究的次数

C.教学设计的科学性与课堂实施的有效性

D.获得荣誉称号的级别

23、在高中生物必修课程中，“细胞的分子组成”这一章节的教学重点应放在哪一方面？

A.各种化合物的化学式记忆

B.生物大分子的结构与功能关系

C.实验仪器的使用方法

D.科学家发现历程的讲述

24、在实施“探究影响酶活性的条件”实验时，教师应重点培养学生的哪项科学探究能力？

A.准确绘制实验装置图

B.独立提出可检验的假设并设计对照实验

C.快速完成实验操作

D.记忆实验结论

25、下列哪项最符合上海市高中生物学业水平考试的命题导向？

A.偏重考查细枝末节的知识点

B.强调死记硬背教材原文

C.注重考查知识迁移与实际问题解决能力

D.