医院感染科年度工作总结报告.docxVIP

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  • 2026-01-05 发布于广东
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引言

XXXX年,在医院领导的正确指导下,在各兄弟科室的积极配合与大力支持下,感染科全体同仁始终坚持“以患者为中心,以问题为导向,以质量为核心”的工作理念,紧紧围绕医院年度工作目标和感染控制重点任务,凝心聚力,攻坚克难,在医院感染监测与防控、多重耐药菌管理、感染性疾病诊疗、抗菌药物合理使用、以及应对突发公共卫生事件等方面均取得了一定成效。本年度,我们持续强化内涵建设,提升专业素养,努力降低医院感染发生率,保障了医疗安全,为医院的稳定发展贡献了力量。本报告旨在全面回顾本年度科室各项工作,总结经验,分析不足,并对未来工作进行规划与展望。

一、主要工作成效与亮点

(一)医院感染监测与防控体系持续优化

本年度,我科进一步完善了医院感染管理三级网络体系,明确各级各类人员职责,确保感控工作层层落实。我们根据国家最新规范与指南,结合本院实际,修订和完善了多项医院感染管理制度与操作流程,使各项防控措施更具科学性和可操作性。

在监测方面,我们持续加强对全院住院患者医院感染发病率、科室感染率、器械相关感染率等核心指标的监测。通过定期数据分析与反馈,及时发现潜在风险,并指导临床科室进行针对性改进。重点加强了对重症监护病房、手术室、新生儿病房等高风险部门的目标性监测,对监测数据进行趋势分析,有效预警了感染暴发风险。

(二)重点环节医院感染防控措施有效落实

手卫生作为感染防控的“第一道防线”,我们采取了多形式、常态化的督导与培训。通过张贴宣传画、设置提醒标识、定期开展手卫生知识与技能考核、以及引入手卫生依从性监测等方式,全院手卫生依从性较上一年度有显著提升,为降低交叉感染风险奠定了坚实基础。

针对医疗废物管理、消毒灭菌效果监测、环境卫生学监测等重点环节,我们严格按照规范要求执行。加强了对消毒供应中心、内镜中心等科室的日常巡查与质量控制,确保灭菌物品合格率达到100%。对使用中的消毒剂、灭菌剂进行定期浓度监测与生物监测,保障了消毒灭菌效果。

在重点人群与重点操作的感染防控上,我们加强了对免疫功能低下患者、接受侵入性操作患者的关注,规范了各类导管(如中心静脉导管、尿管、呼吸机管路)的管理流程,有效降低了相关感染的发生率。

(三)多重耐药菌管理力度持续加大

多重耐药菌的防控是我院感染管理工作的重点与难点。本年度,我们进一步规范了多重耐药菌的监测、报告、隔离与治疗流程。临床微生物实验室与感染科紧密协作,及时通报多重耐药菌检出情况,感染科专职人员第一时间深入临床科室,指导落实接触隔离措施,包括患者安置、个人防护用品使用、环境清洁消毒等。

我们还组织了全院范围的多重耐药菌防控知识培训与演练,提高了临床医务人员对多重耐药菌危害的认识和防控技能。通过多部门协作(感控、微生物、临床科室、护理部、后勤保障等),本年度我院多重耐药菌感染的暴发得到有效遏制,定植与感染率均控制在目标范围内。

(四)感染性疾病诊疗与应急处置能力稳步提升

感染科门诊及病房全年规范接诊各类感染性疾病患者,严格执行诊疗规范,提高了感染性疾病的诊断准确率和治疗有效率。针对不明原因发热、疑难危重感染病例,积极开展多学科会诊(MDT),为患者提供最佳诊疗方案。

在突发公共卫生事件应急处置方面,科室人员时刻保持警惕,加强了对新发、突发传染病的学习与培训,完善了应急预案。全年成功处置了数起院内感染聚集事件的风险预警,并在区域性传染病防控工作中发挥了积极作用,确保了医院在面对公共卫生挑战时的有序应对。

(五)抗菌药物临床应用管理不断深化

积极参与医院抗菌药物管理工作组的各项工作,协助制定并实施抗菌药物临床应用专项整治方案。加强了对抗菌药物处方权限管理、分级使用、围手术期预防用药等关键环节的督导检查。通过定期发布抗菌药物使用强度、DDDs值、耐药率等数据,引导临床科室合理选择和使用抗菌药物。

本年度,我院抗菌药物使用率、使用强度等指标均控制在国家规定范围内,临床不合理使用抗菌药物的现象得到进一步改善,为延缓细菌耐药性的产生发挥了重要作用。

(六)培训与宣传教育广泛深入

为提升全院医务人员的医院感染防控意识和实践能力,我科制定了年度培训计划,内容涵盖手卫生、标准预防、消毒灭菌、职业暴露防护、多重耐药菌防控、医疗废物管理等。通过集中授课、专题讲座、操作演示、线上学习、考核竞赛等多种形式,全年累计培训数千人次。

同时,我们也注重对患者及家属的健康宣教,通过宣传栏、宣传手册、床旁讲解等方式,普及感染防控知识,争取患者及家属的理解与配合,共同参与感染防控。

(七)科研教学与学科建设稳步推进

科室人员积极参与各级各类学术交流活动,学习先进的感控理念和技术。鼓励科室人员申报科研课题,本年度有多项院级、市级科研项目在研或结题。发表学术论文数篇,提升了科室的学术影响力。

承担了医院内部分实习、进修人员的带教任务,通过临床实践与理论

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