八年级英语下册第一单元过去与现在主要任务教学设计.pdfVIP

8B第一单元过去和现在

（主要任务）

教学目标：

描述两张，说明过去和现在的情况差异。生成描述中具体细节的想法。组织语言

和描述以进行比较。选择描述来撰写报告。描述一个地方的变化。重点难点：写作教

学过程：Step1：Revision1。EverydayEnglish2。检查作业3。完成Checkout（现在完成

时）Step2：Presentation1。你还记得南丫岛的变化吗？让我们比较它的过去和现在。

2。一些语言点。Step3：Maintask：南丫岛：过去与现在1。关于南丫岛的问题：（1）

南丫岛在哪里？（2）它以前样子？（3）它曾是野生动植物的好地方吗？（4）以

前人们如何前往南丫岛？（5）现在人们如何前往南丫岛？（6）你认为这些变化带来了好

处吗？（7）这些变化是否造成了问题？2。有用的表达方式1。nolonger=not..any

longer2。providesth.forsb.=providesb.withsth.3.带来许多好处。造成许多问题

5.丧失生命（复数）。因为（做）某事。Step4：Presentation（关于...的变化）如何写

一篇关于某些地方变化的报告。（参考P18）Step5：Writing让学生观察给出的两张

（浦东）Step6Assignment一.名型转换

8BUnit1Pastandpresent

(Maintask)

教学目标：

Todescribetwopicturesexiningthedifferencesweenpastandpresent

situations.

Togenerateideastodescribespecificdetailsshowninpictures.

Toorganizelanguageanddescriptionstowriteacomparison.

Toselectdescriptiveinformationtowriteareport.

Todescribethechangestoace.

重点难点：

Writing

教学过程：

Step1：Revision

1.EverydayEnglish

2.Check

3.FinishoffCheckout(thepresentperfecttense)

Step2：Presentation

1.DoyoustillrememberthechangestoLantauIsland.Let’scompareit’spast

andpresent.

2.Somelanguagepoints.

Step3：Maintask:LantauIsland:PastandPresent

1.QuestionsaboutLantauIsland:

⑴WhereisLantauIsland?

⑵Whatdiditusetobe?

⑶wasitagoodceforwildlife?

⑷HowcouldpeoplegotoLantauIslandbefore?

⑸HowcanpeoplegotoLantauIslandnow?

⑹Doyouthinkthechangestoithavebroughtbenefits?

⑺Havethechangescausedproblems?

2.Usefulespressions

1.nolonger=not..anylonger

2.providesth.Forsb.=providesb.withsth.

3.bringmanybenefits

4.causemanyproblems

5.loseone’slife(lives)

6.becauseof(doi