一年级数学上册第单元以内的加法和减法有趣的数字教案新版冀教版.docxVIP

一年级数学上册第单元以内的加法和减法有趣的数字教案新版冀教版

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容符合《义务教育数学课程标准》的要求，旨在帮助学生掌握基本的加法和减法运算，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括加法和减法的意义、计算方法以及运算律。关键技能包括正确进行两位数及以下数的加法和减法运算，并能运用运算律简化计算过程。认知水平要求学生能够了解加法和减法的基本概念，理解其运算方法，并能应用这些方法解决实际问题。

在过程与方法维度，本节课倡导学生通过观察、操作、交流等方式主动探索加法和减法的规律，培养学生的探究精神和合作能力。情感·态度·价值观维度，本节课注重培养学生的数学兴趣和自信心，让学生体验数学学习的乐趣。

在核心素养维度，本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。具体渗透路径包括：通过实际问题引入，让学生体验数学与生活的联系；通过操作活动，培养学生的直观想象能力；通过合作交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

2.学情分析

针对一年级学生的认知特点，他们对数学概念的理解尚处于初步阶段，对加法和减法的认识主要依赖于具体情境和直观操作。在生活经验方面，学生已具备一定的数量概念，但缺乏系统性的数学思维训练。

在技能水平方面，部分学生可能对加法和减法的运算方法掌握不牢固，容易出错。在认知特点方面，一年级学生注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在兴趣倾向方面，学生对数学学习的兴趣较高，但需要教师引导。

针对上述学情，教师应关注以下几点：首先，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣；其次，注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学；最后，关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对加法和减法的全面理解。学生将能够识记加法和减法的基本概念，理解它们在生活中的应用，并能描述加法和减法的运算过程。他们将通过实例学习加法和减法的运算律，并能够运用这些知识解决简单的实际问题。例如，学生能够说出加法和减法的定义，描述加法和减法的计算步骤，解释运算律在简化计算中的作用，并能运用这些方法解决日常生活中的问题。

2.能力目标

在能力培养方面，学生将通过实际操作和问题解决来提升他们的数学运算能力。他们将被要求能够独立并规范地完成两位数及以下数的加法和减法运算，并通过小组合作完成复杂的数学任务。例如，学生能够独立并规范地完成加法和减法运算，从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案，并通过小组合作完成一份关于数学应用的调查研究报告。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标关注的是培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度。学生将通过参与数学活动，体验数学的乐趣，并学会欣赏数学的简洁美。例如，学生能够通过了解数学家的故事，体会坚持不懈的科学精神，养成如实记录数据的习惯，并将课堂所学的环保知识应用于日常生活，提出改进建议。

4.科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的逻辑推理和批判性思维能力。学生将通过观察、操作和实验，发展他们的数学抽象能力。例如，学生能够构建数学问题的物理模型，并用以解释现象，评估某一结论所依据的证据是否充分有效，运用设计思维的流程，针对问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的元认知和自我监控能力。学生将学会制定学习计划，评估自己的学习进度，并对学习成果进行反思。例如，学生能够运用策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点，运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见，并能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生理解和掌握加法和减法的基本概念、计算方法和运算律。重点内容包括：通过具体实例，让学生理解加法和减法的实际意义；通过操作和练习，使学生能够熟练进行两位数及以下数的加法和减法运算；通过引入运算律，让学生认识到运算规律在简化计算中的重要性。这些内容是学生进一步学习数学的基础，对于培养他们的数学思维能力和解决问题的能力具有重要意义。

2.教学难点

教学难点主要集中在学生对加法和减法运算律的理解和应用上。难点成因在于运算律的概念较为抽象，学生可能难以从直观角度理解其含义。此外，学生在应用运算律进行计算时，可能会受到错误前概念的干扰，导致混淆。因此，教学难点在于如何有效地帮助学生克服这些认知障碍，通过直观演示、实例分析和小组讨论等方式，让学生逐步理解和掌握运算律，并能灵活应用于实际问题中。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含加法和减法概念讲解、例题展示及互动练习。

教具：加法与减法操作卡