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- 2026-01-05 发布于河北
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《方程的意义》教学设计
《方程的意义》教学设计1
一、创设情境导入新课
乐乐同学利用假期外出旅行，增了不少见识。下面让我们一
起追随乐乐的脚步去参观一下吧！
乐乐首先来到了动物园，他看到了什么？原来大熊猫不仅喜欢
吃竹子，他还要吃米粉呢。它一次要吃这样一碗米粉。看！这位叔
叔在干什么？他用了什么工具？
二、学习新课
（一）认识天平
今天老师也带来了一架天平，你们会使用天平吗？一起了解一
下。
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