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《水》小班科学教案

一、课程介绍

本次《水》小班科学课程是为了激发幼儿对水的兴趣和好奇心

帮助他们初步认识水的基本特性和作用。通过本次课程的学习孩子

们将更加了解水是无色、无味、无形的物质可以流动并且具有良好

的溶解性。此外课程还将引导孩子们了解水资源的珍贵和节约用水的

重要性。课程内容设计以游戏和实践活动为主旨在通过亲身体验

让孩子们更好地理解和掌握水的相关知识。同时本课程将注重培养孩

子们的观察能力、思维能力和动手能力为他们的全面发展打下坚实

基础。

1.课程名称：《水》小班科学课

本课程的目标是让学生（小班学生）了解关于水的基本知识包

括水的性质、水的存在形式、水的用途以及水的保护。通过一系列的

科学实验和活动使学生能够在实践中掌握有关水的知识并培养他

们保护水资源、节约用水的意识。

本课程将以浅显易懂的语言和生动有趣的实验向学生介绍关于

水的基本知识。主要内容包括：

水的性质：通过观察和实验让学生了解水的颜色、气味、味道、

状态和温度等基本性质。

水的存在形式：通过实例和图片让学生了解水在自然界中的存

在形式如河水、湖水、雨水、地下水等。

水的用途：让学生了解到水在生活和生产中的重要作用如饮用、

洗涤、农业灌溉、工业用水等。

水的保护：通过讨论和案例分析让学生了解水污染的原因和危

害以及保护水资源的方法。

本课程将采用多种教学方法包括讲解、演示、实验、讨论等。

通过实验和观察让学生亲身感受水的性质；通过案例分析和讨论

让学生深入理解水的保护和节约用水的意义。

本课程将分为若干个课时进行每个课时围绕一个主题展开。具

体安排如下：

第四课时：水的保护包（括水污染的原因和危害以及保护水资

源的方法）

教学评估将通过学生的表现和作业来完成通过观察和记录学生

在课堂上的表现评估他们对水的知识的埋解和掌握程度；通过布置

作业检查学生对课程内容的掌握情况。同时也会鼓励学生对课程内

容提出问题和建议以便更好地改进教学质量。

2.课程目标：通过本课程的学习，使学生了解水的基本性质、

水的用途以及水与人类生活的关系

课程目标：本课程的目标是使学生在对水的探究中，增强对水的

基本性质的了解，认识到水的用途以及水与人类生活的紧密联系。具

目标如下：

通过本课程的学习，使学生了解水的基本性质，包括水的物理性

质和化学性质。例如水的颜色、气味、味道、密度、熔点、沸点等物

理性质以及水的化学组成元素等。这将帮助学生更深入地理解水是一

种特殊的物质，它有着自己的特性和行为。同时让学生了解水是地球

上的一种重要的自然资源，对于我们生活和环境的方方面面都有重大

的影响。

通过学习学生将了解水的各种用途，首先水是人类生存的基本需

求之一，无论是饮用还是洗涤都离不开水，其次水也是农业、工业等

领域的重要资源。在农业上水用于灌溉和养殖；在工业上，水用于生

产过程和冷却设备等。此外在生态系统中，水也起着关键的作用，例

如维持生物多样性，推动地球的水循环等。这样的学习将使学生明白

水的重要性，并意识到保护水资源的重要性。

二、教学内容

水的概念和性质：引导学生了解水的定义，认识水是一种无色、

无味、透明的液，具有良好的流动性。

水的存在形式：介绍水在自然界中的存在形式，包括河水、湖水、

雨水、地下水等，让学生感知水资源的丰富多样。

水的三态变化:讲解水在自然