高中生物苏教版必修《生态系统中的信息传递与稳态维持》教学设计.docx

高中生物苏教版必修《生态系统中的信息传递与稳态维持》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本节课依据《普通高中生物学课程标准》（最新版）进行设计，聚焦“生态系统中的信息传递”与“生态系统稳态的维持”两大核心主题。在知识与技能维度，核心内容涵盖信息传递的类型、途径及生态功能，生态系统稳态的核心维持机制（反馈调节、抵抗力稳定性与恢复力稳定性）；关键技能包括信息传递过程的解构分析、稳态维持原理的实证探究及实际问题的解决应用。认知进阶路径为：从“辨识”信息传递的基本概念，到“阐释”其作用与机制，再到“应用”理论分析实际问题，最终实现“综合运用”知识解决复杂情境问题。

过程与方法维度，秉持“探