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2026年全国新闻记者职业资格考试(新闻采编实务)练习题及答案

一、案例分析题（每题25分，共50分）

案例1：

2025年7月，某市发生6.2级地震，某新闻网站记者张阳随救援队伍赶赴灾区。在临时安置点，张阳发现一位情绪崩溃的受灾群众李女士（65岁），其房屋倒塌且家人失联。张阳试图采访李女士，被明确拒绝：“我现在不想说，让我静静。”此时，同行的实习记者小王提议：“用微型摄像机藏在衣服里拍她的状态，观众肯定想看真实反应。”同时，另一组记者传回一段未标注信源的视频，显示“某救援部队已打通受阻道路”，但张阳核实发现，该视频拍摄于3小时前，而最新消息称道路因余震再次塌方。小王建议：“反正画面看着真实，先播了再说，后续再更正。”

问题：结合新闻伦理与实务规范，分析张阳应如何处理上述两个问题，并说明依据。

答案要点：

1.关于李女士的采访拒绝：

-处理方式：尊重李女士的拒绝权，停止采访并给予其情绪空间。

-依据：《中国新闻工作者职业道德准则》明确规定“尊重和保护采访对象的合法权益，反对强征强采”；《民法典》规定自然人享有隐私权和个人信息保护权，受灾群众在脆弱状态下的拒绝权应优先保障。记者需区分“公众知情权”与“个体权益”，避免以“传播需要”侵犯他人基本权利。

2.关于未核实视频的使用：

-处理方式：拒绝使用该视频，需通过官方渠道（如应急管理局、救援指挥部）核实最新道路状况后再发布。

-依据：新闻真实性是采编工作的生命线。《准则》强调“确保新闻报道真实、准确、全面、客观”，对于敏感的突发事件信息，必须交叉验证信源（如联系救援部队现场负责人、查看交通部门实时通报）。未核实的信息可能误导公众，引发恐慌或影响救援秩序，后续更正无法弥补首发失实的损害。

案例2：

2025年11月，某都市报记者林薇接到匿名电话，称“某生物医药公司长期违规处理实验废弃物，部分有毒液体渗入地下”，并提供了现场照片、公司内部会议记录（含公章）及3段录音。信源要求：“绝对不能暴露我的身份，否则我会被报复。”林薇初步核实发现，照片显示的废弃物堆放点与公司地址吻合，会议记录中“降低处理成本”的表述与环保部门既往处罚记录（2023年因违规处理被罚50万元）存在关联。但编辑部担心：“若报道失实，公司可能以‘侵犯名誉权’起诉；匿名信源的证据能否作为法律有效凭证？”要求林薇“至少透露信源身份类型（如‘内部员工’‘周边居民’）”。

问题：结合新闻采编规范与法律要求，分析林薇应如何协调信源保护与报道风险。

答案要点：

1.信源保护的必要性：

-匿名信源是揭露公共利益相关问题的重要渠道。《准则》规定“对确认的匿名消息来源，应切实承担保护责任”；最高人民法院相关司法解释明确，“为公共利益实施新闻报道，合理使用匿名信源不构成侵权”。本案中，生物医药公司的行为可能危害公共健康，属于“公共利益”范畴，保护信源符合伦理与法律要求。

2.风险应对措施：

-进一步核实证据：通过第三方机构（如环境监测站）检测疑似污染区域的地下水；走访周边居民收集体感反馈（如异味、健康异常）；查阅公司近三年环保审批文件，比对实际处理量与申报量差异。

-信源身份的有限披露：若编辑部坚持，可与信源协商后采用“不愿具名的内部知情人士”“周边居民代表”等模糊表述，既满足部分透明度要求，又降低信源暴露风险。

-法律预案：咨询律师，确认现有证据链（照片、会议记录、录音）的证明力；在报道中使用“疑似”“涉嫌”等谨慎表述，避免绝对化结论；注明“本报已将线索移交环保部门，等待官方调查结果”，将报道定位为“问题披露”而非“最终定性”，降低侵权风险。

二、操作实务题（每题20分，共40分）

题目1：消息改写

素材：

2025年9月10日，第39个教师节，《乡村教育》杂志记者深入云南省怒江州福贡县马吉乡，记录了58岁的乡村教师周秀兰的故事。周老师1985年中师毕业后主动申请到马吉乡任教，38年间从未离开。她所带的马吉乡中心小学六年级（1）班，是全乡唯一开设英语课的班级——她自学英语至CET-6水平，用山歌节奏教单词，学生期末测试优秀率达82%（全乡平均45%）。2015年，她用工资为教室购置电子白板；2020年，疫情期间翻山3小时为留守儿童送教材；2023年，她的学生李娜成为全乡首位考上985高校的学生。村民说：“周老师把一辈子刻在了山梁上。”

要求：将上述素材改写为500字以内的消息，包含新闻六要素（5W1H），结构清晰，语言简洁。

参考答案：

云南怒江州58岁乡村教师周秀兰：38年坚守山乡带出全乡首个英语优秀班

本报福贡9月10日电（记者XXX）第39个