2025-2026学年九年级语文期末模拟卷·重难突破卷（解析版）（统编版）.docxVIP

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2025-2026学年九年级上学期期末模拟卷

语文

（考试用时120分钟，满分120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．测试范围：统编版九年级上下册。

一、基础·运用（共17分）

（本题8分）阅读下面语段，按要求完成相应任务。

在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辨，莫被表象所kuāng______骗。

文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目，那B的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调______停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒______诸葛亮，这份C的诚意实在令人动容。

创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò______守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，D，给读者带来源源不断的惊喜。

1．(4分)根据拼音写汉字或给加点的字注音。

①kuāng骗②调停③拜谒④mò守成规

(2分)填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是（?????）

A．人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴

B．随波逐流 荒诞不经 求贤若渴

C．人云亦云 荒诞不经 礼贤下士

D．随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士

3．(2分)在D处加上一句话，使语段更连贯、流畅。

【答案】

1．诓tiáoyè墨2.A3．示例：培养创新精神

【解析】

1．本题考查字音、字形。

①诓骗（kuāngpiàn）：用谎言或欺骗的手段使人上当、受骗。

②调停（tiáotíng）：为了化解双方的矛盾或争端，从中进行调解、斡旋，使双方达成和解或妥协。

③拜谒（bàiyè）：指怀着恭敬的心情去拜访、谒见长辈、上级或有威望的人，也可用于瞻仰陵墓、圣地等。

④墨守成规（mòshǒuchéngguī）：指思想保守，拘泥于已有的规章制度或过去的做法，不愿意改变、创新。

2．本题考查词语运用。

A处：

人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说，侧重没有主见，随声附和；随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。此处强调阅读时不能一味跟着别人的观点走，全盘接纳，“人云亦云”更能体现缺乏独立思考、盲目认同的意思，所以A处选“人云亦云”更合适。

B处：

滑稽可笑：言语、动作引人发笑；荒诞不经：言语奇怪荒唐，不合常理。范进中举后的癫狂丑态，是科举制度下人性扭曲的具体表现，其行为引人发笑，“滑稽可笑”更能体现这种直观的丑态，所以B处选“滑稽可笑”更恰当。

C处：

求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士，形容罗致人才的迫切；礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身份去结交。刘备三顾茅庐，主要体现的是他迫切渴求贤才的态度，“求贤若渴”更能突出这种急切，所以C处选“求贤若渴”更准确。故选A。

3．本题考查语句衔接。

结合“创新精神在文学创作里同样熠熠生辉”“要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般”等语句，仿照“突破思维定势”的句式，围绕创新精神拟写即可。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。

示例：激发创造活力

4．（本题9分）【新考向】班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请完成以下任务。

(1)（3分）任务一：阅读方法我介绍。扬扬将自己阅读小说的方法做成了思维导图，请你帮他用文字简明、清晰地表达出来，在分享会上与同学们交流。

(2)（3分）任务二：小说人物我评说。从以下人物中任选一个，简要评论所选人物。

提示：可以参照示例，但不必讲究句式的一致，从不同侧面评价人物即可。

A．范进（《范进中举》）??B．刘姥姥（《刘姥姥进大观园》）??C．于勒（《我的叔叔于勒》）

示例：闰土——曾经，他月夜刺猹，是勇敢机智的小英雄；而今，他饱经沧桑，是麻木迟钝的木偶人。

(3)（3分）任务三：评价量表我完善。班级准备将小说改编为课本剧，制定了课本剧表演评价量表。你认为