高考语文二轮复习专题语言文字运用突破点1基于知识积累的语言考查课件.pptVIP

4．下列选项中加点(红色)词语的感情色彩都发生了变化，其中与文中“顽固”的变化不同的一项是()“地下文物看陕西，地上文物看山西。”古代山西的工匠们，在艰苦的环境中“顽固”地坚守传统工艺，创造了不同类型的建筑作品。A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去……B．校长要求所有老师要积极引导学生们“异想天开”，大胆创新。C．我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。D．他们对古建筑细节的“吹毛求疵”，正是工匠精神的最佳体现。A解析：A文中的“顽固”是贬词褒用。“顽固”本为贬义词，在文中通过引号强调工匠们坚守传统的执着精神，转为褒义。A.褒词贬用。“大师”本为褒义词，引号表示讽刺其实际水平低劣，转为贬义。B.“异想天开”本含贬义，引号强调鼓励创新思维，转为褒义。C.“斤斤计较”本指过分计较，引号强调认真负责，转为褒义。D.“吹毛求疵”本指刻意挑剔，引号表示精益求精，转为褒义。四、词语构成与词语解释现代汉语的词语构成，主要有四种方式：一是单纯词，由一个语素构成，如“天”“葡萄”；二是合成词，由两个或两个以上语素组成，包括联合式(如“朋友”)、偏正式(如“皮鞋”)、动宾式(如“打球”)、主谓式(如“日出”)等；三是附加式，由词根加词缀构成，如“桌子”“阿姨”；四是重叠式，由语素重叠而成，如“人人”“看看”。词语解释并不是一般意义上