高考语文二轮复习专题阅读Ⅱ文学类文本阅读突破点2“划分层次”巧解人物心理(情感)题课件.pptVIP

阿依努尔侧着耳朵谛听着，好像陷入了沉思。“阿依努尔，听说那些准备在大窝子草原搞旅游的人要把棕熊、狼和豹子这些会伤人的动物统统赶走。但是牧人们反对，因为这里原本就是它们的家园。”他想起叶尔木老汉说的：“在草原上，大家也要尊重跟自己不同的生命呀，它们和我们是一样的，在自然面前，大家都是平等的呀。”(有删改)通过写哈儿他们去探寻鹌鹑窝的过程，作者融入了自己对生命的多重情感，请结合全文对这些情感加以概括。(4分)[作答提醒]①从如何看待动物、如何看待人与动物之间的关系两个角度考虑；②要运用表达情感的词语作答。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[讲评要点]第一步，划分层次。第一层以哈儿与阿依努尔的互动为核心，展现草原青年纯真质朴的爱情第二层以鹌鹑一家的命运为主线，既呈现草原生态的脆弱与顽强，又隐喻爱情需要呵护第三层③通过旅游开发与动物保护的矛盾，暗示人类活动对自然的侵扰第二步，揣摩情感。文本内容概括情感原文第九段“二人把鹌鹑窝周围的长草用手拢