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基于认知诊断模型的二零二五年概念混淆矫正方案.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于认知诊断模型的二零二五年概念混淆矫正方案

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    基于认知诊断模型的二零二五年概念混淆矫正方案

    摘要：随着教育技术的飞速发展，基于认知诊断模型的个性化学习系统在提高学习效果方面展现出巨大潜力。本文提出了一种基于认知诊断模型的2025年概念混淆矫正方案。首先，对概念混淆的成因进行了深入分析，然后构建了认知诊断模型，并对模型进行了验证和优化。接着，设计了概念混淆矫正方案，包括诊断、干预和评估三个阶段。最后，通过实验验证了该方案的有效

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