苏教版（26年秋）一年级数学上册教学设计附教学计划及反思全册.docxVIP

2026年秋期一年级上册数学教学计划

一、学情分析

本学期我担任一年级的数学教学工作。本班大半的学生在幼儿园或是暑假接受了学前班教育。一年级学生处于从幼儿园升入小学的过渡阶段，他们的大致情况如下：

基础知识层面：大多数学生接受过认数教学，掌握了一些简单的数学知识，有一定的数数经验。学习习惯层面：大部分学生能接受教师的指令，按照老师的要求活动，上课积极思考，踊跃发言。但也有一小部分学生上课难以集中注意力，存在插嘴、交头接耳、摸玩学具的情况。语言表达层面：大部分学生具有动口的能力，但是语言表述不规范，不能完整、流畅地表达自己的思维意识，思考过程欠缺条理性。

二、教材分析

（一）教学内容分析

本册教材具体单元安排为5个教学单元、3个综合与实践和期末复习，分别是：数学游戏分享、0~5的认识和加减法、生活中的位置、

6~9的认识和加减法、图形的初步认识、10的认识和加减法、好玩的抢“10”、认识11~19和期末复习。

综合与实践 生活中的位置

好玩的抢“10”

1.“数与代数”领域

“数与运算”主题的教学内容主要是认识0~19这些自然数，学习10以内的加减法。数的认识是小学数学课程最基础的内容之一。人们在日常生活中面对各种各样的事物，自然产生了计数的需要，并逐步形成抽象的数概念。

“数量关系”主题的教学内容主要是在简单的生活情境中，运用数