中小学数学分数计算专项训练题汇总.docxVIP

中小学数学分数计算专项训练题汇总

分数计算是中小学数学学习的核心内容之一，贯穿于整个中小学阶段的数学学习过程，其重要性不言而喻。扎实掌握分数的意义、性质及运算方法，不仅是学好后续数学知识（如百分数、比例、代数等）的基础，也是培养逻辑思维能力和解决实际问题能力的关键。本汇总旨在为中小学学生提供一套系统、全面的分数计算专项训练题，帮助同学们夯实基础，提升运算技能与解题技巧。

一、分数的意义与性质

分数的意义和性质是分数运算的基石。深刻理解分数的内涵，熟练掌握其基本性质，才能在后续的运算中做到游刃有余，触类旁通。

1.1分数的意义

1.用分数表示图中阴影部分占整体的几分之几。（此处应有示意图若干，实际练习时需配合图形）

2.把3米长的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段占全长的（）。

3.小明15分钟走了1千米路，平均每分钟走（）千米，走1千米需要（）分钟。

4.说出下列分数的意义：

*五年级一班男生人数占全班人数的3/5。

*一堆煤，用去了2/3。

1.2分数的基本性质

1.在括号里填上适当的数，使等式成立。

*3/4=()/8=12/()=()/20

*5/6=(5×3)/(6×□)=(5÷□)/(6÷1)

*2/5=(2+□)/15

2.一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母应如何变化，才能使分数的大小不变？如果分母缩小到原来的1/3，分子应如何变化？

3.判断对错，并说明理由。

*分数的分子和分母同时加上一个相同的数，分数的大小不变。（）

*分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数，分数的大小不变。（）

1.3分数与除法的关系

1.用分数表示下面各题的商。

*7÷12=()

*5÷8=()

*3÷7=()

2.把下面的分数改写成除法算式。

*4/9=()÷()

*7/10=()÷()

3.3米长的钢管平均锯成5段，每段长（）米，每段占全长的（）。（用分数表示）

1.4分数的大小比较

1.比较下面每组分数的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*3/5○4/5

*5/7○5/9

*3/4○5/6

*7/8○9/10

2.把下列分数按照从小到大的顺序排列起来。

*1/3,1/4,2/5

*3/7,5/8,1/2

3.写出一个比2/3小而比1/2大的分数。

二、分数的加减法

分数加减法是分数运算中最基础的运算，理解算理、掌握法则是关键。同分母分数相加减与异分母分数相加减在计算方法上既有联系又有区别，需要同学们仔细辨析。

2.1同分母分数加减法

1.直接写出得数。

*1/5+2/5=

*7/9-4/9=

*3/8+5/8=

*1-3/7=

2.计算下面各题，结果能约分的要约成最简分数。

*5/12+7/12

*11/15-4/15

*3/10+9/10-1/10

2.2异分母分数加减法

1.先通分，再计算。

*1/2+1/3

*2/5-1/4

*3/7+5/6

*5/8-1/6

2.计算下面各题，能简算的要简算。

*3/4+1/6+5/12

*1-2/5-3/7

*5/9+(3/4-1/2)

2.3带分数加减法

1.计算下面各题。

*21/3+11/2

*33/4-11/3

*51/6+23/8

*4-12/5

2.列式计算。

*比31/4多21/3的数是多少？

*从5里减去15/6，差是多少？

三、分数的乘除法

分数乘除法的意义和计算法则与整数乘除法既有联系又有区别，特别是分数除法，需要将其转化为分数乘法来计算，这是学习的重点和难点。

3.1分数乘法

1.直接写出得数。

*3/4×1/2=

*5/6×3/5=

*7/8×4/7=

*0×5/9=

*1/3×3=

2.计算下面各题。

*2/3×9/10

*5/12×8/15

*31/2×2/7

*5/6×12×3/5

3.列式计算。

*3/4的2/3是多少？

*11/2吨的4/5是多少吨？

3.2倒数的认识

1.写出下面各数的倒数。

*3/4()

*5()

*1/7()

*0.25()

2.判断对错。

*真分数的倒数都大于1。（）

*假分数的倒数都小于1。（）

*1的倒数是1，0的倒数是0。（）

3.3分数除法

1.直接写出得数。

*1/2