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毕业设计（论文）报告
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复句认知负荷监测在二零二五年课堂调控中的实施
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复句认知负荷监测在二零二五年课堂调控中的实施
摘要：随着教育技术的不断发展，课堂调控策略的研究日益深入。本文针对当前课堂教学中存在的认知负荷问题，提出了一种基于复句认知负荷监测的课堂调控方法。通过分析二零二五年课堂教学中复句的认知负荷，探讨了复句认知负荷监测在课堂调控中的应用策略，并设计了相应的实施路径。研究结果表明，该方法能够有效降低学生的认知负荷，提高课堂教学效果。关键词：复
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