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基于核心素养的初中地理教学策略研究论文

摘要：

随着新一轮课程改革的深入推进，核心素养已成为基础教育课程改革的“根”与“魂”。初中地理作为培养学生人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的重要学科，其教学策略的优化直接关系到学生核心素养的落地生根。本文立足初中地理教学现实，结合学科特点与学生认知规律，探讨基于核心素养的教学策略，旨在打破传统“知识灌输”的桎梏，构建“以生为本、素养为重”的地理课堂，为学生终身发展奠定坚实的地理素养基础。

关键词：核心素养；初中地理；教学策略；人地协调观；实践力

一、引言

（一）核心素养导向下初中地理教学的时代呼唤

1.教育改革从“知识本位”走向“