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2025年安徽大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.音素

2.词族

3.主谓谓语句

4.语义成分分析

5.对外汉语教学

二、填空题（每题1分，共10分）

1.现代汉语是的基础。

2.汉语语音系统中，最小的语音单位是。

3.“打篮球”、“教语文”这类词属于。

4.判断句子结构是否正确，主要看句子成分之间的。

5.汉字的基本结构单位是。

6.词汇系统中最活跃的部分是。

7.“他非常高”中的“高”是。

8.语义场按事物分类，可分为语义场、语义场等。

9.“VP+NP”结构中，VP通常是。

10.教学设计要遵循原则和原则。

三、判断题（判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”，每题1分，共10分）

1.音变现象只发生在口语中，书面语不存在。（）

2.所有的词都能充当句子成分。（）

3.“非谓形容词”可以作谓语。（）

4.短语是语法结构的基本单位，也是句子结构的基础。（）

5.成语是只能整体运用，不能任意替换其中词语的固定短语。（）

6.语义的指称性是指词语所代表的事物。（）

7.一切句子都有结构意义和语用意义。（）

8.汉语是分析语，没有词形变化。（）

9.词义扩大是词汇演变的主要方式之一。（）

10.教学目标的确立应完全依据教材内容。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述普通话声调“上声”变调的规律。

2.简述“主语-谓语-宾语”结构（SVO）在汉语中的典型体现。

3.简述分析词义的两种基本方法。

4.简述对外汉语教学中进行语音教学应注意的问题。

五、辨析题（每题6分，共12分）

1.辨析“语素”和“词”的区别与联系。

2.辨析“兼类词”和“多义词”。

六、语言材料分析题（每题10分，共20分）

1.下列句子中划线的部分是短语吗？如果是，请分析其结构类型；如果不是，请说明理由。

a.他跑得很快。

b.那座山峰真高啊！

c.研究汉语很有意思。

2.下面这段文字中包含哪些语音现象？请逐一指出并简要说明。

“小李（li2）最近（zuìjìn1）买（mǎi3）了（le?）一（yīyì）件（jiàn?）新（xīn1）衣（yīyī）服（fú2），穿（chuān1）着（zhe2）真（zhēn1）漂（piào?）亮（liàng?）。”

（注：拼音标注为示例，考试中可能不提供）

七、论述题（12分）

结合现代汉语语法知识，谈谈对外汉语教学中如何处理汉语语法点的“形”与“义”的关系，并举例说明。

试卷答案

一、名词解释

1.音素:音素是语音中最小的、能够区别意义的最小单位。它能独立承担语音任务，但不能再分割。例如，“妈”（mā）里的[m]和[a]就是两个不同的音素。

**解析思路:*考察对语音学最基本概念的理解，要求解释音素的定义及其在语音系统中的地位。

2.词族:词族是由意义相关或相近的一组词组成的集合。这些词在意义上有联系，通常属于同一个词类。例如，“看”、“瞅”、“望”、“瞻”就属于同一个“视”词族。

**解析思路:*考察对词汇系统分类知识（词族）的理解，要求解释词族的定义和构成。

3.主谓谓语句:主谓谓语句是一种特殊的句子结构，其句法结构是“主语-谓语-谓语”，其中句子的主要谓语部分本身是一个主谓结构。例如，“他身体很好”中，“他”是主语，“身体很好”是主谓谓语。

**解析思路:*考察对汉语特殊句式（主谓谓语句）的结构特征和定义的理解。

4.语义成分分析:语义成分分析是一种分析词义或句子意义结构的方法，通过分析词语或句子中各个成分（如施事、受事、工具、处所、结果、方式等）之间的关系来揭示其核心意义。

**解析思路:*考察对语义分析重要方法（语义成分分析）的理解，要求解释其定义和作用。

5.对外汉语教学:对外汉语教学是以对外国人的汉语学习为对象，旨在培养他们运用汉语进行交际能力的学科。它既研究汉语本身，也研究外国人的学习规律和教学方法。

**解析思路:*考察对专业背景知识（对外汉语教学）的基本认识和理解。

二、填空题

1.汉语

2.音素

3.动词

4.结构关系

5.字素（或“偏旁部首”）

6.成语、惯用语

7.形容词

8.领属、状态

9.谓语

10.因材施教、系统性

**解析思路:*考察对现代汉语基