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青岛第三十九中学新初一均衡分班语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下面加点的字注音。

憔悴（）纠正（）拘束（）按捺（）

2.下面词语中有错别字的一项是（）。

A.沉着冷静B.惟妙惟肖

C.长途跋涉D.按步就班

3.将下列词语填入括号内，使句子通顺。

（）的秋风吹散了（）的云彩，露出了（）的阳光。

4.选择合适的词语填空。

（）地看（）地阅读（）地回答（）地玩耍

（1）我们应该（）书籍，从中获取知识。

（2）他（）着窗外，若有所思。

（3）对于老师的问题，我（）地回答了出来。

（4）孩子们在操场上（）地奔跑着。

5.修改病句：

（1）我们听了他的报告，非常受教育。

（2）他的学习成绩比任何人都高。

6.简要解释下列词语的意思。

（1）意味深长：

（2）迫在眉睫：

7.给句子加上标点符号。

小明今天生病了所以他没有来上学

8.将下列句子重新排列，组成一段通顺的话。

（）她微笑着点了点头。

（）我向他问好。

（）他抬起头看着我。

（）他说：“你好！”

二、阅读理解

阅读下面的文字，回答问题。

那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学的路上。天空灰蒙蒙的，雨点淅淅沥沥地打在脸上，有点凉。我撑着伞，一步一步地走着，看着路边湿漉漉的地面和被风吹落的树叶。

路过一家小书店时，我看到了一个扎着羊角辫的小女孩。她没有像其他孩子一样跑来跑去，而是安静地站在书店门口，看着里面。她的眼神里充满了好奇，小手紧紧地攥着妈妈的手。她的妈妈在书店里挑选书，偶尔抬头看看女儿，脸上带着温柔的笑容。

雨还在下，但我忽然觉得心里暖暖的。那个小女孩安静等待的样子，像一朵小雨中绽放的小花，虽然渺小，却很美丽。我继续往前走，脚步也变得轻快起来。这场雨，似乎并没有让人感到沮丧，反而让整个世界都变得安静而清新。

1.文中描写了哪些景物？请简要概括。

2.“我”在雨中看到了什么？请用自己的话描述一下那个小女孩的样子和她与妈妈在一起的情景。

3.文中提到“我”的心情由雨前的什么状态变成了雨后的什么状态？结合短文内容谈谈你的理解。

4.结尾句“那是一个阴雨绵绵的下午”与开头句“那是一个阴雨绵绵的下午”有什么不同？这样写有什么作用？

三、作文

请以“______，让我成长”为题，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整（例如：一次失败，让我成长；一次帮助他人，让我成长；阅读，让我成长……），然后作文内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于500字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.qiáocuìjiūshùànnà

*解析：考察汉字拼音。憔悴（qiáocuì）、纠正（jiūzhèng）、拘束（jūshù）、按捺（ànnà）都是常见汉字，需掌握其标准发音，注意声调、声母、韵母的准确性。

2.D

*解析：考察错别字辨析。A、B、C三项均正确。D项“按步就班”中的“就”应为“就”，此处“就”意为“依照、按照”，“班”指原定的步骤或计划。若写作“按部就班”则正确，但“按步就班”亦属常用表达，此处判为错误，可能意在考察“就”的固定搭配或字形。

3.秋风/云彩/阳光

*解析：考察词语搭配。这是一个描写秋日景象的句子，需要填写与季节和天气相关的词语。“秋风”是季节特征，“云彩”可以被风吹散，“阳光”可以被云彩遮蔽或显露出来。此搭配符合秋日阴雨天由晴转阴或雨中见晴的景象。

4.阅读/仔细/恰当/轻快

*解析：考察动词与名词/形容词的搭配。阅读书籍需要“阅读”；观察事物需要“仔细地看”；回答问题需要“恰当地回答”；玩耍是轻松愉快的活动，用“轻快地玩耍”更符合语境。

*（1）阅读

*（2）仔细

*（3）恰当

*（4）轻快

5.（1）我们听了他的报告，深受教育。

*解析：考察病句修改（成分赘余）。原句“非常受教育”中，“受”和“教育”语义重复，“受”本身已包含接受、承受的意思。修改时去掉“受”，使句子更简洁通顺。

*（2）他的学习成绩比任何人都好。

*解析：考察病句修改（用词不当/语义重复）。原句“比任何人都高”中，“高”通常指身高，用在这里形容学习成绩不恰当。应改为“好”，表示程度superior。

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