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2025年学历类自考公共政策学-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，前运算阶段的核心特征是？

A.具体运算能力形成

B.具有守恒概念

C.依赖语言符号

D.中心化思维

2、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期儿童的主要发展任务是？

A.主动vs内疚

B.勤奋vs自卑

C.亲密vs孤独

D.自我同一vs角色混乱

3、维果茨基提出的教育学概念中，最近发展区指？

A.实际发展水平

B.可能达到的水平

C.教师预设目标

D.同伴平均能力

4、布朗芬布伦纳生态系统理论中，微观系统包含？

A.家庭

B.同伴群体

C.法律制度

D.国家政策

5、蒙台梭利教育法强调儿童发展中的？

A.自我引导

B.标准化评估

C.集体活动

D.竞争机制

6、儿童道德发展理论中，柯尔伯格阶段排序错误的是？

A.前习俗→习俗→后习俗

B.自我中心→社会契约→普遍伦理

C.惩罚与服从→寻求认可→维护秩序

D.活动取向→关系取向→原则取向

7、发展心理学中，关键期最常被引用的领域是？

A.语言习得

B.运动技能

C.情感依恋

D.社会认知

8、儿童认知发展研究中，去中心化能力出现的典型年龄是？

A.3岁

B.5岁

C.7岁

D.10岁

9、加德纳多元智能理论中，不属于语言和逻辑数学智能的是？

A.空间智能

B.身体动觉智能

C.音乐智能

D.人际智能

10、儿童社会情绪学习（SEL）的核心目标不包括？

A.情绪识别

B.冲突解决

C.竞争意识

D.自我管理

11、皮亚杰认知发展阶段中，儿童开始掌握守恒概念的关键年龄阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁+）

12、维果茨基最近发展区理论强调教师应如何支持儿童学习？

A.完全独立完成任务

B.提供略高于当前水平的挑战任务

C.仅关注知识记忆

D.扶持低于当前水平的基础训练

13、埃里克森心理社会发展理论中，3-6岁儿童主要面临的发展任务是？

A.信任vs不信任

B.主动vs内疚

C.勤奋vs自卑

D.面对vs逃避

14、加德纳多元智能理论中，不属于传统学科评价范畴的是？

A.逻辑数学智能

B.节奏智能

C.人际智能

D.自我认知智能

15、布朗芬布伦纳生态系统理论中，微观系统与宏观系统的直接关系是？

A.家庭与学校

B.社区与媒体

C.个体与制度

D.家庭与媒体

16、蒙台梭利教育法强调儿童发展最关键的敏感期是？

A.0-3岁语言敏感期

B.3-6岁秩序敏感期

C.6-12岁逻辑敏感期

D.12岁+独立敏感期

17、儿童福利政策工具中，负激励最常用于哪种场景？

A.增加普惠性托育服务供给

B.对违规虐童行为实施罚款

C.提供儿童营养膳食补贴

D.启动困境儿童救助机制

18、早期干预政策最适宜应用于哪种发展阶段？

A.0-1岁（感知运动阶段）

B.1-3岁（前运算阶段）

C.3-6岁（具体运算阶段）

D.6-12岁（形式运算阶段）

19、家校合作政策中，家长学校的核心功能是？

A.替代家庭教育责任

B.提升家长教育能力

C.规范家庭教育行为

D.确保学校课程统一

20、儿童发展评估中，发展性评估与诊断性评估的主要区别是？

A.前者用于选拔，后者用于指导

B.前者关注潜能，后者关注缺陷

C.前者纵向追踪，后者横向比较

D.前者标准化，后者个性化

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是？

A.具体运算能力发展

B.符号思维和延迟模仿出现

C.逻辑推理能力显著提升

D.感知运动能力主导

22、以下哪项是生态系统理论中微观系统的典型代表？

A.社会文化层

B.家庭与同伴群体

C.政策法规层

D.媒体传播层

23、《未成年人保护法》中明确要求保障儿童参与社会事务的权利，这体现了公共政策学中的哪项原则？

A.民主参与原则

B.预防优先原则

C.分级干预原则

D.经济补偿原则

24、公共政策学中，以下哪项属于直接干预型政策工具？

A.财政补贴

B.立法规范

C.公众教育

D.市场激励

25、儿童发展受多重因素影响，生态系统理论强调各层级系统的互动关系，其中“个人-微观系统”的互动主要体现为？

A.家庭经济状况影响学业表现

B.学校课程设计适应儿童需求

C.政策导向改变社区资源分配

D.个体性格决定发展轨迹

26、普惠性幼儿园政策的主要目标不包括？

A.缩小城乡教育资源差距

B.提升家庭生育意愿

C.减少儿童营养不