山东省日照市实验二中学2026届数学八上期末调研模拟试题含解析.docVIP

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山东省日照市实验二中学2026届数学八上期末调研模拟试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.若一次函数的函数值随的增大而增大,则()

A. B. C. D.

2.具备下列条件的中,不是直角三角形的是()

A. B.

C. D.

3.如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,AD∥BC,AB=4,点P是线段AD上的动点,连接BP,CP,若△BPC周长的最小值为16,则BC的长为()

A.5 B.6 C.8 D.10

4.如图,AE垂直于∠ABC的平分线交于点D,交BC于点E,CE=BC,若△ABC的面积为2,则△CDE的面积为()

A. B. C. D.

5.在下列交通标识图案中,不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

6.下列各式中,不是多项式2x2﹣4x+2的因式的是()

A.2 B.2(x﹣1) C.(x﹣1)2 D.2(x﹣2)

7.下列因式分解正确的是()

A.4-x2+3x=(2-x)(2+x)+3x

B.-x2-3x+4=(x+4)(x-1)

C.1-4x+4x2=(1-2x)2

D.x2y-xy+x3y=x(xy-y+x2y)

8.在化简分式的过程中,开始出现错误的步骤是()

A.

B.

C.

D.

9.如图,∠ABD、∠ACD的角平分线交于点P,若∠A=60°,∠D=20°,则∠P的度数为()

A.15° B.20° C.25° D.30°

10.的平方根是()

A.±16 B. C.±2 D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.若关于x的分式方程的解是正数,则实数m的取值范围是_________

12.化简:__________.

13.若分式方程无解,则m=______.

14.若分式方程﹣=2有增根,则a=_____.

15.光的速度约为3×105km/s,太阳系以外距离地球最近的一颗恒星(比邻星)发出的光需要4年的时间才能到达地球.若一年以3×107s计算,则这颗恒星到地球的距离是_______km.

16.如图所示,,,,点在线段上.若,,则______.

17.在的运算结果中系数为,那么的值为_____________.

18.如图,一架长25m的云梯,斜靠在墙上,云梯底端在点A处离墙7米,如果云梯的底部在水平方向左滑动8米到点B处,那么云梯的顶端向下滑了_____m.

三、解答题(共66分)

19.(10分)阅读下列材料:

材料1、将一个形如x2+px+q的二次三项式因式分解时,如果能满足q=mn且p=m+n,则可以把x2+px+q因式分解成(x+m)(x+n).

(1)x2+4x+1=(x+1)(x+1)(2)x2﹣4x﹣12=(x﹣6)(x+2)

材料2、因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1

解:将“x+y”看成一个整体,令x+y=A,则原式=A2+2A+1=(A+1)2

再将“A”还原,得:原式=(x+y+1)2

上述解题用到“整体思想”,整体思想是数学解题中常见的一种思想方法,请你解答下列问题:

(1)根据材料1,把x2﹣6x+8分解因式.

(2)结合材料1和材料2,完成下面小题:

①分解因式:(x﹣y)2+4(x﹣y)+1;

②分解因式:m(m+2)(m2+2m﹣2)﹣1.

20.(6分)观察下列各式:

,….

(1)____________;

(2)用含有(为正整数)的等式表示出来,并加以证明;

(3)利用上面得到的规律,写出是哪个数的平方数.

21.(6分)如图所示,∠B=∠C,AB∥CD,证明:CE∥BF.

22.(8分)平面内有四个点A,B,C,D,用它们作顶点可以组成几个三角形?画出图形,并写出存在的三角形.(只写含已知字母的)

23.(8分)把下列各式因式分解:

(1)

(2);

24.(8分)过矩形ABCD的对角线AC的中点O作EF⊥AC,交BC边于点E,交AD边于点F,分别连接AE,CF.

(1)求证:四边形AECF是菱形;

(2)若AB=6,AC=10,EC=,求EF的长.

25.(10分)如图,,,,,垂足分别为D、E,CE与AB相交于O.

(1)证明:;

(2)若AD=25,BE=8,求DE的长;

(3)若,求的度数.

26.(10分)我们定义:两边平方和等于第三边平方的2倍的三角形叫做奇异三角形.

例如:某三角形三边长分别是2,4,,因为,所以这个三角形是奇异三角形.

(1)根据定义:“

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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