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2025教师考试模拟卷及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会属性B.历史属性C.自然属性D.文化属性

2.“学为人师，行为世范”体现了对教师职业道德的要求是（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。

A.先快后慢B.先慢后快C.均匀进行D.没有规律

4.小明在学习新知识时，经常借助画图表、列表格等方式来帮助记忆和理解，这主要运用了哪种学习策略？（）

A.复述策略B.组织策略C.调节策略D.复合策略

5.“一两遗传，一两环境”，这句名言强调的是（）。

A.遗传决定论B.环境决定论C.相互作用论D.行为主义论

6.在课堂教学中，教师运用多媒体课件创设生动情境，主要运用了哪种教学原则？（）

A.科学性与思想性统一原则B.理论联系实际原则

C.循序渐进原则D.直观性原则

7.我国现行《义务教育法》规定，实施义务教育的学校是（）。

A.全日制普通中学B.全日制小学和初级中等学校

C.职业中学D.幼儿园

8.学生小华因调皮捣蛋多次受到老师的批评，但老师并未因此讨厌他，而是耐心帮助他改正错误。这体现了教师职业道德中的（）。

A.依法执教B.教书育人C.关爱学生D.廉洁从教

9.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生个性发展

C.有利于发挥教师主导作用，提高教学效率D.有利于促进学生社会交往

10.“教育是培养人的活动”，这句话最能说明教育的（）。

A.社会性B.目的性C.实践性D.层次性

11.根据学生知、情、意、行的表现，可将学生分为（）。

A.优等生、中等生、差等生B.可塑性强的学生和可塑性弱的学生

C.学习能力强的学生和学习能力弱的学生D.导向型、内化型、定型型学生

12.教师在课堂上提问后，往往会让某个学生单独回答，这种评价方式属于（）。

A.形成性评价B.总结性评价C.定性评价D.定量评价

13.马克思认为，人的全面发展是指（）。

A.人的体力和智力的全面发展B.人的思想道德素质和科学文化素质的全面发展

C.人的智力、能力、德、体、美等方面的全面发展D.人的个性自由发展

14.学生小丽在学习数学时感到很困难，经常产生放弃的念头。教师及时给予她鼓励和支持，帮助她树立信心。这属于（）。

A.行为强化B.认知调整C.情感支持D.结果控制

15.在教育研究中，研究者不干预研究对象的教育教学活动，只是客观地观察和记录，这种方法属于（）。

A.实验法B.观察法C.调查法D.个案法

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教师профессиональнаяэтика职业道德的基本内容。

17.简述影响学生身心发展的主要因素。

18.简述教学过程的基本规律。

19.简述“双减”政策对基础教育阶段学校教育教学提出的主要要求。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

20.结合实际，论述教师在教育教学中应如何践行“关爱学生”的职业道德规范。

四、材料分析题（本大题共1小题，15分。）

21.阅读以下材料，并回答问题：

李老师是一位小学三年级语文教师。最近，班里的小明经常上课不专心听讲，作业也做得马虎潦草。李老师找到小明谈话，了解到小明最近家里发生了变故，父母关系紧张，情绪低落，导致学习状态受到很大影响。李老师没有简单地批评小明，而是主动关心他的生活，和他一起制定了学习计划，并在课堂上给予他更多的关注和鼓励。同时，李老师还与小明的父母进行了沟通，建议他们多关心孩子的情绪变化，为孩子营造一个良好的家庭环境。经过一段时间的努力，小明逐渐恢复了学习兴趣，成绩也有了明显的提高。

请结合材料，分析李老师的教育行为体现了哪些教育理念或原则？（至少从三个方面进行分析）

五、教学设计题（本大题共1小题，20分。）

22.你是某中学一名历史教师，请根据以下要求，设计一节关于“古代中国的政治制度”的课的导入环节和初步教学活动。

（1）导入环节：简