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校本教研活动方案制定模板

一、引言

校本教研是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进教师专业成长、提升教育教学质量的核心环节。一份科学、详尽、具有可操作性的校本教研活动方案，是确保教研活动有序、有效开展的前提和保障。本模板旨在为学校及教研组制定教研活动方案提供一个清晰的框架和思路，使用者可根据具体学科特点、学校实际情况以及教研主题进行灵活调整与充实。

二、校本教研活动方案基本结构

（一）活动名称

*要求：简洁明了，能准确反映教研活动的核心内容和主题。

*示例：“聚焦核心素养的初中语文阅读教学策略研讨”、“提升小学数学课堂提问有效性的实践探究”

（二）活动基本信息

1.活动时间：年月日（上/下午时分至时分）

2.活动地点：（如：XX会议室、XX教室、线上平台名称）

3.参与人员：（如：XX学科全体教师、XX年级备课组、课题组核心成员等，可注明人数）

4.主持人：（姓名、职务/职称）

5.记录人：（姓名、职务/职称）

（三）活动背景与目标

1.活动背景：

*阐述开展本次教研活动的缘由、必要性和现实意义。

*可基于当前教育教学改革要求、学校发展规划、学科教学实际问题、学生发展需求等方面进行说明。

*示例：“随着新课程标准的颁布与实施，如何在课堂教学中有效落实学科核心素养成为当前教学面临的重要课题。本教研组在前期调研中发现，部分教师在阅读教学中对学生思维能力的培养仍存在方法单一、深度不足等问题……”

2.活动目标：

*总目标：概括本次教研活动希望达成的总体成果。

*具体目标：将总目标分解为若干可观测、可实现的具体目标，可从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度进行阐述。

*（知识与技能）使参与教师明确……的内涵与要求；掌握……的基本方法与策略。

*（过程与方法）通过……（如：主题研讨、课例观摩、案例分析等），引导教师经历……的探究过程，提升……的能力。

*（情感态度与价值观）激发教师参与教研的主动性与积极性，营造……的教研氛围。

（四）活动主题

*基于活动背景与目标，提炼出鲜明、具体、具有研讨价值的活动主题。

*主题应聚焦核心问题，避免过大或过小。

（五）活动准备

1.组织者准备：

*确定活动方案，明确各环节负责人及分工。

*准备相关学习资料、课件、研讨提纲、教具、场地布置等。

*如需课例展示，提前与授课教师沟通，共同磨课。

*通知参与人员，明确活动要求。

2.参与教师准备：

*提前学习相关理论或材料，思考相关问题。

*根据活动要求，准备发言提纲、教学设计、教学案例等。

*携带必要的学习用品。

（六）活动流程与主要内容

*这是方案的核心部分，应详细、具体，具有可操作性。

*按活动进行的先后顺序，分阶段或环节阐述。

*每个环节应包含：活动内容/形式、具体步骤、预计时长、负责人。

示例结构：

1.第一阶段：准备与导入（XX分钟）

*主持人开场，介绍活动背景、主题、目标及流程。（XX分钟）

*（可选）理论学习/政策解读：通过……形式，学习……内容。（XX分钟）

*（可选）问题提出/情境创设：提出……问题，引发思考。（XX分钟）

2.第二阶段：核心研讨与实践（XX分钟）

*环节一：课例展示/案例分享（如适用）

*授课教师进行教学展示或案例分享。（XX分钟）

*（可选）观课教师记录与思考。

*环节二：互动研讨/深度交流

*围绕主题，结合课例/案例，引导教师进行研讨。可采用分组讨论、集中发言、头脑风暴等形式。（XX分钟）

*主持人引导，确保研讨聚焦主题，深入有效。

*环节三：专家引领/经验分享（如适用）

*邀请专家进行点评、指导或有经验的教师分享实践心得。（XX分钟）

3.第三阶段：总结与反思（XX分钟）

*各小组（或个人）代表分享研讨成果与主要观点。（XX分钟）

*主持人进行总结，梳理共识，提炼有效策略或解决问题的方案。（XX分钟）

*明确后续行动方向或任务。（XX分钟）

（七）活动预期效果与评价方式

1.预期效果：

*描述通过本次教研活动，期望在教师观念、教学行为、专业能力、教学效果等方面产生的积极变化。

*例如：教师对……理念有更深刻的理解；掌握……教学策略并能初步应用于教学实践；形成……的教学共识或成果。

2.评价方式：

*过程性评价：观察教师参与度、发言质量、研讨氛围。

*成果性评价：检查研讨记录、学习心得、教学设计修改稿、教学案例等产出物。

*后续跟踪：通过课堂观察、学生反馈等方式，了解教研成果在教学实践中的应用情