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引述句改为转述句课件

目录

壹

引述句与转述句概念

贰

引述句改为转述句的规则

叁

改写技巧与实例分析

肆

常见错误与纠正方法

伍

练习题与答案解析

陆

教学方法与课堂互动

壹

引述句与转述句概念

引述句定义

引述句通常直接引用他人的话语，保留原话的字面意义和说话人的语气。

直接引用他人话语

在使用引述句时，句子结构和用词通常保持原样，不进行改动，以确保信息的准确性。

保持原话结构不变

转述句定义

01

转述句通常包含引导词和被转述内容，引导词如“说”、“认为”等，用以表达他人观点。

02

转述句用于间接表达原话意思，常用于避免直接引用，使语言更委婉或适应语境。

03

转述句不直接引用原话，而是用自己的话复述，而直接引语则是原封不动地引用他人原话。

转述句的语法结构

转述句的语义功能

转述句与直接引语的区别

两者区别

引述句直接引用他人原话，转述句则用第三人称或间接方式表达相同意思。

直接引用与间接引用

引述句保留原话结构，转述句则根据转述者叙述习惯调整语序和时态。

语句结构差异

引述句强调信息的原始性，转述句则可能包含转述者的理解和解释。

信息传递方式

贰

引述句改为转述句的规则

时态变化规则

直接引语中的一般将来时态，在转述时应变为过去将来时，以表示对未来的预测或计划是基于过去的观点。

一般将来时转述为过去将来时

03

若直接引语中的动作正在进行，转述时应使用过去进行时，表示动作在过去某个时刻正在进行。

现在进行时转述为过去进行时

02

当直接引语为一般现在时，转述时应改为一般过去时，以反映动作发生在过去。

一般现在时转述为一般过去时

01

人称代词调整

例如，原句为“我告诉他”，转述时应变为“他被告知”。

第一人称转为第三人称

原句“他们说”，转述时可调整为“他/她/它说”，视上下文确定单数代词。

第三人称复数转为单数

原句“你做得很好”，转述时可变为“他做得很好”或“她做得很好”。

第二人称转为第一或第三人称

01

02

03

引号与逗号使用

在转述句中，直接引语改为间接引语时，引号通常被省略，转述内容融入句子结构。

01

引号的省略规则

转述句中，逗号用于分隔主句和从句，确保句子的流畅性和清晰度。

02

逗号的添加位置

转述时，需注意将直接引语中的时态调整为与转述句时态一致，以保持叙述的连贯性。

03

引述内容的时态调整

叁

改写技巧与实例分析

直接引述转间接引述

01

理解原句含义

首先彻底理解原引述句的意思，确保转述时信息的准确性。

02

调整人称和时态

将直接引述句中的人称代词和时态进行适当调整，以适应间接引述的语境。

03

使用连接词

在转述句中加入适当的连接词，如“说”、“认为”等，使句子流畅自然。

04

省略不必要的细节

在转述时，可以省略一些不影响主要信息的细节，使句子更加简洁明了。

间接引述转直接引述

识别间接引述的标志

在句子中寻找如“说”、“认为”等动词，这些通常是间接引述的标志，需要转换为直接引述。

使用引号标示直接引述

在转为直接引述后，使用引号将引用的原话括起来，明确标示出直接引述的部分。

调整人称和时态

保持原意不变

将间接引述中的第三人称转换为直接引述的第一人称，并相应调整时态，以保持叙述的连贯性。

在转述时，确保保留原句的核心意义，避免因改写而改变原句的意图或信息。

实例对比分析

原句：“老师问，‘你们完成了作业吗？’”转述时变为：“老师询问学生们是否已经完成了作业。”

语态和时态的转换

原句：“她激动地说，‘我终于通过了考试！’”转述时可调整为：“她兴奋地告诉我她通过了考试。”

保持原意与调整表达

直接引述句如：“他说，‘我明天会去图书馆。’”转述后变为：“他说明天会去图书馆。”

直接引述与间接转述的差异

肆

常见错误与纠正方法

时态错误纠正

在引述句转述时，需注意原文时态与转述句时态的一致性，避免混淆过去与现在。

识别时态不一致

01

将原文的过去时态正确转述为现在完成时或一般现在时，以反映动作的延续或普遍真理。

纠正过去时态误用

02

转述时应根据上下文确定是否需要使用将来时态，避免不恰当的时态使用导致信息失真。

避免将来时态误用

03

人称错误纠正

在转述时，应确保主语的一致性，避免将“我”误用为“他”或“她”。

第一人称与第三人称混淆

转述时应避免直接使用“你”，而应根据上下文转换为相应的第三人称形式。

第二人称使用不当

注意检查原句中的人称是否为复数，转述时应保持人称的数的一致性，避免混淆。

复数与单数人称不一致

标点符号错误纠正

01

例如将“他喜欢读书，写作。”改为“他喜欢读书、写作。”以正确使用逗号和句号。

02

将“他有三个爱好：阅读、运动、旅行。”中的冒号改为分号，以避免标点符号的误用。

03

纠正“他说，‘我明天会去图书馆’。”中的引号使用，确保引