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一年级语文上册期末无纸笔测评方案

“趣味乐考玩转语文”

一、指导思想

为了进一步落实“双减”政策，发展学生的核心素养，促进其全面发展，充分发挥“非纸笔”测试补充性、过程性、综合性的评价优势，在设计时，遵循以下四个标准：一是与教材相结合；二是符合一年级学生心理、生理特点；三是体现多元智能评价；四是凸显校园文化建设。我校开展一年级无纸笔素质测评活动，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价。

二、评价内容

一年级上册教材内容涉及到：识字、汉语拼音、阅读等等。基于此，依据课标、教材、学生学情，设计科学有效的挑战内容，把学科知识与学生的实际生活紧密联系起来。

三、评价对象

一年级全体学生

四、评价方式

闯关的形式，教师根据学生对知识的掌握情况获得评出星星数数，根据星星数的多少进行评价。

五、评价目的

本次评价活动开展是以彰显游戏趣味性，渗透教育融合性，关照个体差异性为宗旨的一种非纸笔化非统一固定场所的学生游戏游园考核评价，旨在为学生创设轻松愉悦的教育氛围和积极迎考、快乐学习，让学生不怕考试、爱上考试、喜欢学校，爱上学习。本次活动根据学生年龄特征和学科特点，通过4个游考版块，每个板块考查学生不同的能力水平。

第一关：识字小能手，主要考查学生对本册生字的掌握；

第二关：小小拼读者，考查学生对拼音的掌握程度；

第三关：演讲小达人，考查学生的语言表达能力以及思维能力；

第四关：背诵小天才，考查学生对要求背诵的内容的掌握情况。

以考促学，寓“考”于乐，让学生在快乐游园活动中能够学以致用，接受学业水平测试考评，并在活动中初步提高解决问题的能力和尝试积累一定的社会实践经验;让学生获得自由发展和成长的空间，初步学会适应个人成长生活环境，全方位的提升学生的核心素养和综合素质。

六、评价标准

闯关形式

分设四大评价关卡，分别是：第一关：识字小能手、第二关：小小拼读员、第三关：演讲小达人、第四关：背诵小天才。学生分小组进行测评，教师引导学生积极参与闯关。

七、具体操作与实施

小朋友们，你们好，一学期即将结束了，今天邀请小朋友们来到语文乐园，老师设置了4道不同的关卡：分别是识字小能手、小小拼读员、演讲小达人、背诵小天才，接下来我们一起去到不同的关卡进行闯关吧，相信你们一定能挑战成功！

第一关：识字小能手（3颗星）

小朋友们，欢迎来到识字小能手。一共有4套题，请你随机抽取1张序号，抽中哪个序号就答哪套题；在30秒内能随机指读5个字词，就得3颗星。

※材料准备:4张字词卡片，计时工具。

※评价标准：

星级

评价标准

3颗星

答对5个字词

2颗星

答对3个字词

1颗星

答对2个字词

第二关：小小拼读员（3颗星）

小朋友们，欢迎来到小小拼读员。一共有4套题，请你随机抽取1张序号，抽中哪个序号就答哪套题；在30秒内能拼读5个拼音，没有拼错，则3颗星。

※材料准备：4张题目卡片，计时工具。

※评价标准：

星级

评价标准

3颗星

在规定时间内能拼读5个拼音，没有拼错。

2颗星

在规定时间内能拼读3-4个拼音，没有拼错。

1颗星

在规定时间内能拼读1-2个拼音，没有拼错。

第三关：演讲小达人（3颗星）

小朋友们，欢迎来到演讲小达人。一共有4套题，请你随机抽取1张序号，抽中哪个序号就答哪套题；在1分钟内能根据提示，流利且完整地表达，就得3颗星。

※材料准备：4张题目卡片，计时工具。

※评价标准：

星级

评价标准

3颗星

1分钟内完整表达，没有遗漏5个信息，并且通顺，没有病句。

2颗星

1分钟内完整表达，遗漏1-2个信息，并且通顺，没有病句。

1颗星

1分钟内表达不完整，需要教师提示。

第四关：背诵小天才（3颗星）

小朋友们，欢迎来到背诵小天才。一共有4套题，请你随机抽取1张序号，抽中哪个序号就答哪套题；在下面两道题中，选择一道进行背诵，

1分钟内流利背诵，则3颗星。

※材料准备：4张题目卡片，计时工具。

※评价标准：

星级

评价标准

3颗星

不需要教师提示，能在1分钟内顺畅地背诵。

2颗星

1分钟内能背诵完整，需要教师提示1、2个字。

1颗星

1分钟内背诵不顺畅，需要提醒2、3次。

评价体系

根据学生测评情况进行评分，分为4个等级A、B、C、D，8-12颗星为A，5~7颗星为B，3~4颗星为C,3颗以下为D。

活动总结

今天一年级的孩子们迎来了本学期的“趣味乐考”，本次期末测试继续采用了“无纸笔测试”的形式，让测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。???????

整个游考过程既充满了挑战又饱含着童趣，有遇到难题时孩子们静静沉思的小模样，有快速闯关成功时脸上洋溢着快乐的“小可爱”，还有答题失败略显沮丧的“小豆包”。在老师的鼓励下，孩子们收获着知识，尝试着探究，体验着快乐。

?“乐玩语文”学评模式，既