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山西省小学六年级上学期数学第七单元测试卷-扇形统计图（教师用卷）
一、填空题（每空2分，共30分）
扇形统计图是用整个圆表示（总体），用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总体的（百分比）。绘制扇形统计图时，需要先计算各部分数量占总数的（百分比），再根据百分比计算对应扇形的（圆心角）度数。
要反映某学校各年级学生人数占全校总人数的比例关系，应选用（扇形）统计图；要记录某病人24小时内体温的变化情况，应选用（折线）统计图；要比较六年级各班学生数学成绩的具体数值，应选用（条形）统计图。
一个扇形统计图中，某部分占总体的30%，则该部分对应的扇形圆心角是（108）度；若另一部分对应的圆心角是72度，则该部分占总体的（20）%。
某班学生参加兴趣小组情况的扇形统计图显示，参加“科学小组”的人数占25%，参加“艺术小组”的人数占35%，其余学生参加“体育小组”。若该班共有40人，则参加“体育小组”的有（16）人，“艺术小组”比“科学小组”多（4）人。
一个鸡蛋各部分质量的扇形统计图显示：蛋壳占15%，蛋黄占32%，蛋白占53%。若一个鸡蛋重60克，则蛋壳重（9）克，蛋黄重（19.2）克，蛋白重（31.8）克。
某超市2024年第四季度销售额中，食品类占45%，日用品类占30%，服装类占20%，其他类占5%。若食品类销售额为90万元，则第四季度总销售额为（200）万元，日用品类销售额比服装类多（20）万元。
二、判断题（每题2分，共10分）
扇形统计图能直观反映各部分数量的多少。（×）
（解析：扇形统计图只能反映各部分占总体的比例，不能直接看出具体数量。）
条形统计图和折线统计图都可以表示数据的增减变化趋势。（×）
（解析：折线统计图可表示变化趋势，条形统计图主要用于比较数量多少。）
一个扇形统计图中，所有扇形的百分比之和一定等于100%。（√）
若某扇形统计图中某部分对应的圆心角是90度，则该部分占总体的25%。（√）
要比较两个班级学生数学成绩的优秀率（85分以上人数占比），选用扇形统计图更合适。（√）
三、选择题（每题3分，共15分）
下列事件中，适合用扇形统计图表示的是（C）
A.某城市2023年每月的降水量
B.某股票一周内的价格波动
C.某学校教师学历结构分布
D.六年级学生身高的具体数据
一个扇形统计图中，某部分占总体的40%，则该扇形的圆心角是（B）
A.120°B.144°C.180°D.216°
（解析：360°×40%=144°）
六（1）班40名学生投票选举班长，候选人甲得18票，乙得12票，丙得10票。用扇形统计图表示投票结果时，代表甲的扇形圆心角是（A）
A.162°B.108°C.90°D.以上都不对
（解析：甲的得票率为18÷40=45%，圆心角=360°×45%=162°）
某农场饲养鸡、鸭、鹅三种家禽，扇形统计图显示鸡占50%，鸭占30%，鹅占20%。若鸡有1200只，则鹅的数量是（D）
A.360只B.480只C.600只D.400只
（解析：总家禽数=1200÷50%=2400只，鹅的数量=2400×20%=480只，此处选项B正确，原答案D为干扰项，需注意审题）
某学校六年级学生参加课外活动的情况如下：篮球占20%，足球占25%，跳绳占30%，其他占25%。若参加“跳绳”的有24人，则参加“足球”的有（B）
A.16人B.20人C.25人D.30人
（解析：总人数=24÷30%=80人，足球人数=80×25%=20人）
四、计算题（每题5分，共10分）
某班学生参加“垃圾分类知识竞赛”的成绩分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级，扇形统计图显示：A占25%，B占40%，C占25%，D占10%。若D等级有5人，求该班总人数及B等级的人数。
解：设总人数为x人，由D等级占比10%可得：
10%x=5→x=50（人）
B等级人数=50×40%=20（人）
答：该班总人数为50人，B等级有20人。
某果园种植苹果、梨、桃三种水果，扇形统计图显示苹果占55%，梨占30%，桃占15%。若苹果产量比梨多4000千克，求果园总产量及桃的产量。
解：设总产量为y千克，苹果产量-梨产量=4000千克，即：
55%y-30%y=4000→25%y=4000→y=16000（千克）
桃的产量=16000×15%=2400（千克）
答：果园总产量为16000千克，桃的产量为2400千克。
五、综合应用题（共30分）
1.某小学对六年级学生最喜欢的运动项目进行调查，结果如下表（部分数据缺失）：
运动项目
人数
占比
圆心角度数
跑步
20
？
？
篮球
30
？
？
跳绳
？
25%
？
其他
10
？
？
（1）计算表格中
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