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初中音乐课堂多声部合唱教学中的学生自我评价策略论文

摘要：本文针对初中音乐课堂多声部合唱教学中学生自我评价的策略进行研究，旨在提高学生在合唱过程中的自我认知、自我调整和自我提升能力。通过分析现有问题，本文提出了相应的自我评价策略，以期为初中音乐教学提供有益的借鉴。

关键词：初中音乐；多声部合唱；自我评价；教学策略

一、引言

（一）1.背景介绍

随着素质教育的深入推进，音乐教育在我国初中阶段教育中占据了越来越重要的地位。多声部合唱作为音乐教学的重要组成部分，对于培养学生的音乐素养、团队协作能力和审美情趣具有重要作用。然而，在当前的初中音乐课堂多声部合唱教学中，学生自我评价环节往往被忽视，导致学生