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2025年儿童阅读能力培养报告

一、项目概述

1.1项目背景

近年来，我国教育领域的深化改革与家庭对子女早期教育需求的升级，共同推动儿童阅读能力培养成为社会关注的核心议题。从政策维度看，教育部连续多年将“全民阅读”纳入重点工作部署，2022年发布的《义务教育语文课程标准》更是明确将“整本书阅读”作为课程内容的核心板块，强调培养学生的阅读兴趣、习惯与综合素养，这为儿童阅读能力培养提供了坚实的制度保障。与此同时，随着城镇化进程加速与家庭收入水平提高，家长对教育的投入从传统的学科辅导转向更注重能力培养的阅读领域，据中国新闻出版研究院2023年调查数据显示，我国0-17岁未成年人图书阅读率达