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初中地理数字化地图教学与地理信息素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中地理数字化地图教学在提升学生地理信息素养方面的有效性。通过分析数字化地图教学的现实意义和当前教学现状，提出相应的教学策略，为初中地理教学提供有益的参考。

关键词：初中地理；数字化地图；地理信息素养；教学策略

一、引言与背景

（一）数字化地图教学的现实意义

1.提高学生的学习兴趣与积极性

在信息时代背景下，数字化地图以其直观、生动、互动的特点，能够激发学生的学习兴趣。相较于传统纸质地图，数字化地图更能吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习地理知识。这种教学方式有助于提高学生的学习积极性，为培养地理信息素养奠定基础。