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2026教育系统校级年轻后备干部考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确，小学一、二年级（）布置家庭书面作业。

A.可以适当

B.不得

C.每周不超过3次

D.由学校自主决定

答案：B

解析：“双减”政策明确规定小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。

2.某小学教师因学生未完成作业，在班级公开批评并要求其站到教室后排，该行为主要违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B

解析：“关爱学生”要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。公开批评并罚站属于变相体罚，违反关爱学生原则。

3.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生核心素养，其中“科学精神”的内涵不包括（）。

A.理性思维

B.批判质疑

C.责任担当

D.勇于探究

答案：C

解析：核心素养中的“科学精神”包括理性思维、批判质疑、勇于探究；“责任担当”属于“社会参与”维度。

4.学校突发学生群体性腹泻事件，作为值班领导，首先应采取的措施是（）。

A.联系家长说明情况

B.封存剩余食品并留样

C.组织涉事学生就医

D.向教育行政部门报告

答案：C

解析：校园突发事件处理遵循“生命优先”原则，优先保障学生身体健康，因此应立即组织涉事学生就医，后续再进行调查、报告等程序。

5.某中学拟制定《教师课堂教学评价标准》，其核心维度应聚焦（）。

A.教师讲授时长与板书设计

B.学生参与度与学习效果

C.课件制作精美度与互动次数

D.教学环节完整性与时间分配

答案：B

解析：新时代课堂评价以学生为中心，重点考察学生在课堂中的参与度、思维发展及核心素养达成情况，而非单纯关注教师表现。

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.下列属于《中国教育现代化2035》提出的十大战略任务的有（）。

A.夯实基础教育根基

B.推进教育治理现代化

C.发展中国特色世界一流大学

D.加快信息化时代教育变革

答案：BCD

解析：《中国教育现代化2035》十大战略任务包括：学习习近平新时代中国特色社会主义思想、发展中国特色世界一流大学、加快信息化时代教育变革、推进教育治理现代化等，“夯实基础教育根基”为具体举措而非战略任务。

2.学校德育工作中，落实“课程思政”的主要途径包括（）。

A.各学科教师挖掘本学科德育元素

B.定期开展“思政大课堂”专题活动

C.将德育考核作为教师评优主要指标

D.在校园文化建设中融入德育主题

答案：ABD

解析：“课程思政”强调全员、全过程、全方位育人，要求各学科教师结合课程内容渗透德育，而非单独设立专题活动或单纯以考核驱动；C项属于管理手段，非主要途径。

3.教师专业发展的“三维度”通常指（）。

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业能力

D.专业荣誉

答案：ABC

解析：《中小学教师专业标准（试行）》明确教师专业发展包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。

4.校园网络舆情应对的基本原则包括（）。

A.快速反应，及时发声

B.封锁信息，避免扩散

C.真诚沟通，透明公开

D.推诿责任，转移焦点

答案：AC

解析：网络舆情处理需遵循“黄金4小时”原则，及时回应；同时保持信息透明，避免因信息不对称引发二次舆情；封锁信息或推诿责任会激化矛盾。

5.学校制定《教师绩效考核方案》时，应重点考虑的因素有（）。

A.教学工作量与质量

B.德育工作参与度

C.教科研成果转化

D.教师职称高低

答案：ABC

解析：绩效考核应体现“多劳多得、优绩优酬”，重点考察教学、德育、科研等实际贡献；职称高低反映资历，不直接作为考核核心因素。

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述新时代中小学校长的核心素养要求。

答案：新时代中小学校长核心素养包括：①政治素养：坚定正确的政治方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；②教育理念：具备先进的教育观、学生观、质量观，推动教育公平与优质发展；③管理能力：掌握现代学校治理方法，善于统筹教学、德育、后勤等工作，构建科学的管理制度；④专业引领：深入教学