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小学英语短剧剧本《SnowBaby》范文

引言

《SnowBaby》是一部专为小学中年级（建议三、四年级）学生设计的英语短剧。剧本以冬季雪景为背景，讲述了一个由雪花凝聚而成的神奇雪娃娃与森林小动物们之间发生的温馨故事。剧情简单易懂，语言生动活泼，充满童趣，旨在通过角色扮演和情景对话，激发学生学习英语的兴趣，提升其语言表达能力、合作意识与表演创造力。

剧本概述

*主题：友谊、互助、季节变化、接纳与理解

*角色：6-8个（可根据班级人数灵活调整）

*时长：10-15分钟

*场景：冬日森林（室外雪景、小动物的家）

角色介绍(Characters)

1.SnowBaby(雪娃娃):本剧主角。由雪花凝聚而成，纯洁、善良，对世界充满好奇，但也有些脆弱，害怕温暖的阳光。拥有简单的冰雪魔法（可选，如让小树枝结冰）。台词量中等。

2.LittleRabbit(小兔子):活泼开朗，乐于助人，是第一个发现SnowBaby并与她成为朋友的小动物。台词量较多。

3.LittleBear(小熊):憨厚老实，有点怕冷，但很勇敢。是小兔子的好朋友。台词量中等。

4.Squirrel(小松鼠):机灵，动作敏捷，储存了很多过冬的坚果。一开始对SnowBaby有点好奇和警惕。台词量中等。

5.Bird(小鸟):从南方飞来过冬（或本地留鸟），歌声动听，消息灵通。能告诉大家关于春天的消息。台词量较少。

6.OldOwl(猫头鹰爷爷):森林里最有智慧的长者，住在大树上。能解释SnowBaby的来历和季节的变化。台词量较少，但关键。

7.(可选)LittleFox(小狐狸):聪明，有点小调皮，开始可能会捉弄SnowBaby，后来被感动。增加戏剧小冲突。台词量中等。

8.Sun(太阳):(可选角色，可用旁白或一位同学举着太阳图片/道具扮演)代表温暖和季节的转换。台词极少或无台词，主要是出场示意。

核心价值与教学目标

*能力培养：

*提升学生的英语口语表达和听力理解能力。

*培养学生的角色扮演能力和肢体语言表达能力。

*增强学生的团队协作和沟通能力。

*情感教育：引导学生理解友谊的珍贵，学会关心他人、帮助他人，培养包容心和对自然现象的初步认知。

剧本正文(Script)

Scene1:AMagicalSnowyMorning(神奇的雪后清晨)

(场景：舞台一侧布置成森林景象，地上铺着白色布料或纸屑模拟雪地，有几棵简单的树。小兔子从舞台一侧蹦蹦跳跳地上场。)

LittleRabbit:(兴奋地，指着天空和地面)Whatabeautifulsnowyday!Everythingiswhite!Ilovewinter!(开始在“雪”地上跳来跳去，做玩耍的动作)

LittleBear:(从舞台另一侧慢慢走上场，裹紧衣服，搓着手)Brrr…It’sverycoldtoday,Rabbit.Butthesnowisbeautiful.Doyouwanttoplay?

LittleRabbit:Yes!Let’smakeasnowman!

(两人开始做堆雪人的动作。这时，小松鼠从树后探出头来。)

Squirrel:(抱着一个玩具坚果)Hello,Rabbit!Hello,Bear!Whatareyoudoing?

Squirrel:Okay!But…(指着舞台中央一个特别晶莹的雪堆)Look!What’sthat?Isthatasnowman?Itlooksdifferent.

(小兔子、小熊好奇地走过去，围着那个特别的雪堆看。雪堆慢慢“动”了起来，一个小小的、有着眼睛（石子）和嘴巴（树枝）的雪娃娃坐了起来。)

SnowBaby:(揉了揉眼睛，声音轻柔)Where…amI?Whoareyou?

LittleRabbit:(惊讶地，后退一步，但很快又靠近)Oh!It’salive!Hello!I’mLittleRabbit.ThisisLittleBearandSquirrel.

LittleBear:(友好地挥手)Hello!Nicetomeetyou.

Squirrel:(有点警惕地)Whatareyou?Youarenotasnowman.

SnowBaby:(疑惑地)I…IamSnowBaby.Icamefromthesky,fromthesnowflakes.

Scene2:Making