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邓小平爷爷植树教案省公开课（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案《邓小平爷爷植树》针对小学中年级学生设计，旨在通过讲述邓小平爷爷植树的故事，培养学生的环保意识和劳动精神。教学内容与《道德与法治》课程标准紧密结合，旨在提升学生的社会责任感和公民素养。本课内容在单元中扮演着引导学生认识环保、尊重劳动的角色，与前后的知识关联紧密，如与“爱护环境”和“热爱劳动”等主题相呼应。核心概念包括环保意识、劳动价值和社会责任感，技能方面则侧重于故事理解、情感体验和价值观内化。

二、学情分析

中年级学生已经具备一定的阅读理解和情感体验能力，对英雄人物和劳动事迹有初步的认识和兴趣。然而，他们对环保意识和劳动价值的理解可能较为浅显，存在一定的学习困难。例如，学生可能难以理解环保的深远意义，或是对劳动的价值产生误解。本部分分析将具体描述学生的知识储备、生活经验、技能水平等，以确保教学设计能够精准地满足学生的需求。

三、教学设计

基于以上分析，教学设计将围绕“以学生为中心”的原则展开。首先，通过生动的教学故事和互动讨论，激发学生的学习兴趣。其次，通过角色扮演和实践活动，让学生深入体验环保和劳动的价值。最后，通过反思和总结，引导学生将所学知识内化为自己的行为准则。教学过程中，将注重学生的情感体验和价值观培养，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标：

学生能够说出邓小平爷爷植树的故事背景和意义。

学生能够列举出至少三种环保行为和两种劳动价值。

2.能力的目标：

学生能够通过角色扮演，设计一个植树活动方案。

学生能够解释为什么环保和劳动对社会发展很重要。

3.情感态度与价值观的目标：

学生能够表达对邓小平爷爷的敬意和对劳动的尊重。

学生能够形成保护环境、热爱劳动的良好习惯。

4.科学思维的目标：

学生能够分析植树活动对环境的影响。

学生能够通过讨论，提出改进植树活动的建议。

5.科学评价的目标：

学生能够评价植树活动的效果和自己的参与感受。

学生能够评价同伴设计的植树活动方案。

三、教学重难点

教学重点在于让学生理解邓小平爷爷植树的故事，体会环保和劳动的重要性，并能列举具体的环保行为和劳动价值。教学难点是引导学生深入分析植树活动对环境的影响，以及如何设计一个有效的植树活动方案，这需要学生具备一定的分析能力和实践能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、环保主题的图片和视频资料，以及与植树活动相关的教具和图表。学生需要预习教材内容，并收集与邓小平爷爷植树相关的资料。此外，准备小组讨论的任务单和评价表，以及黑板板书的设计框架，以促进学生互动和思考。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放邓小平爷爷植树的视频片段，引起学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这是谁在植树吗？”

3.简要介绍邓小平爷爷的生平事迹，引出植树的意义。

学生活动：

1.观看视频，思考植树的意义。

2.回答教师提问，分享对邓小平爷爷的认识。

3.思考自己是否参与过植树活动，分享经验。

二、新授环节（30分钟）

任务一：理解植树的意义（10分钟）

教师活动：

1.提问：“植树有什么意义呢？”

2.引导学生思考植树对环境、社会和个人带来的好处。

3.讲解植树的意义，包括保护环境、改善气候、美化家园等。

学生活动：

1.思考植树的意义，回答教师提问。

2.记录植树的意义，整理笔记。

任务二：了解植树的方法（10分钟）

教师活动：

1.提问：“植树有哪些步骤呢？”

2.讲解植树的基本步骤，包括选地、挖坑、栽种、浇水等。

3.展示植树的视频或图片，让学生更直观地了解植树过程。

学生活动：

1.思考植树的过程，回答教师提问。

2.观看植树视频或图片，记录植树步骤。

任务三：设计植树活动（10分钟）

教师活动：

1.提问：“如果我们要组织一次植树活动，需要做些什么准备？”

2.引导学生思考植树活动的准备工作，包括人员组织、物资准备、场地选择等。

3.分组讨论，让学生设计一个植树活动方案。

学生活动：

1.思考植树活动的准备工作，回答教师提问。

2.分组讨论，设计植树活动方案，记录关键信息。

任务四：模拟植树活动（5分钟）

教师活动：

1.组织学生模拟植树活动，让学生体验植树的过程。

2.观察学生的操作，及时给予指导和反馈。

学生活动：

1.参与模拟植树活动，按照植树步骤进行操作。

2.体验植树的过程，感受劳动的乐趣。

任务五：评价植树活动（5分钟）

教师活动：

1.组织学生评价植树活动，包括活动组织、参与度、效果等。

2.引导