沪教小学数学三上《用一位数乘》教案（2025—2026学年）.docxVIP

沪教小学数学三上《用一位数乘》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对沪教版小学数学三年级上册《用一位数乘》进行设计。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在帮助学生理解和掌握一位数乘多位数的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。在课程体系中，本课内容是学生从一位数乘法向多位数乘法过渡的关键环节，与前后的知识关联紧密，如与一位数乘法、除法以及四则混合运算等知识点相衔接。核心概念包括乘法的意义、一位数乘多位数的计算方法以及乘法运算律。

二、学情分析

针对三年级学生的认知特点，他们已经具备了一定的数学基础和生活经验，能够理解和运用一位数乘法。然而，由于一位数乘多位数的计算相对复杂，学生可能会在进位、数位对齐等方面遇到困难。具体来说，学生可能存在以下学习困难：1.进位计算不熟练；2.数位对齐不准确；3.缺乏对乘法运算律的理解。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识水平，针对性地解决这些易错点和混淆点。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.让学生理解一位数乘多位数的意义和计算方法；2.培养学生正确、熟练地进行一位数乘多位数的计算；3.引导学生探索乘法运算律，提高学生的逻辑思维能力。为实现这些目标，教学策略将采用以下方法：1.通过具体实例和操作活动，帮助学生理解乘法的意义；2.通过练习和游戏，提高学生的计算速度和准确性；3.通过小组讨论和探究活动，引导学生发现和运用乘法运算律。通过这些策略，确保教学设计以学生为中心，促进学生的全面发展。

二、教学目标

知识目标：说出一位数乘多位数的计算法则，并能正确进行计算。

能力目标：通过实际操作和练习，设计并完成多位数乘一位数的计算题目，提高计算速度和准确性。

情感态度与价值观目标：在解决问题的过程中，培养学生认真观察、积极思考、合作交流的学习态度，增强对数学学习的兴趣。

科学思维目标：通过分析、比较、归纳等思维活动，理解乘法运算律，发展逻辑推理能力。

科学评价目标：能够运用所学知识对计算过程进行自我评价和同伴评价，提高自我监控和反思能力。

三、教学重难点

本课教学重点在于帮助学生理解和掌握一位数乘多位数的计算法则，难点在于学生对于多位数乘法的进位计算和数位对齐的准确性，这些难点与学生现有的认知水平和操作技能有关，需要通过实际操作和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含乘法概念、计算步骤的多媒体课件，准备图表、模型等教具辅助讲解，设计相应的练习题和测试题，以及用于评价学生掌握程度的反馈表。学生方面，应提前预习相关内容，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，还需布置适宜的教学环境，如合理排列小组座位，提前规划黑板板书内容，以确保教学准备全面、细致。

五、教学过程

导入

环节时间预估：5分钟

教师活动：

1.利用多媒体课件展示生活中的乘法实例，如购物时计算总价、钟表时间表示等，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们在生活中见过乘法吗？你们知道乘法可以解决哪些问题？”

3.邀请学生分享自己发现的乘法实例，并引导他们思考乘法在生活中的应用。

学生活动：

1.观察多媒体课件中的乘法实例，思考乘法在生活中的应用。

2.积极参与课堂讨论，分享自己发现的乘法实例。

即时评价标准：

1.学生能够正确理解乘法的概念。

2.学生能够列举出至少2个生活中的乘法实例。

新授

环节时间预估：40分钟

任务一：乘法概念的理解

教学目标：

知识目标：说出一位数乘多位数的计算法则。

能力目标：通过实际操作，初步掌握一位数乘多位数的计算方法。

情感态度与价值观目标：培养学生认真观察、积极思考的学习态度。

教师活动：

1.展示一位数乘多位数的例子，引导学生观察并思考计算过程。

2.讲解一位数乘多位数的计算法则，强调数位对齐和进位的重要性。

3.设计计算练习，让学生独立完成。

学生活动：

1.观察并思考一位数乘多位数的例子。

2.认真听讲，理解一位数乘多位数的计算法则。

3.独立完成计算练习。

即时评价标准：

1.学生能够正确理解一位数乘多位数的计算法则。

2.学生能够独立完成一位数乘多位数的计算练习。

任务二：进位计算

教学目标：

知识目标：掌握一位数乘多位数的进位计算方法。

能力目标：通过实际操作，提高进位计算的准确性。

情感态度与价值观目标：培养学生细心、耐心、专注的学习态度。

教师活动：

1.设计进位计算练习，让学生在练习中掌握进位计算方法。

2.指导学生观察并分析进位计算的过程，总结规律。

3.组织学生进行小组讨论，分享自己的发现。

学生活动：

1.观察并分析进位计算的过程。

2.认真完成进位计算练习。

3.积极参与小组讨论，分享自己的发现。

即时评价标准