遵义市建国中学2025年教师招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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遵义市建国中学2025年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、从行文方向看,这份公文属于()。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.越级行文

【答案】:B

【解析】要确定这份公文从行文方向看属于哪种类型,需要了解不同行文方向公文的特点。上行文是下级机关向上级机关行文,下行文是上级机关向下级机关行文,平行文是同级机关或不相隶属机关之间行文,越级行文是越过直接上级或下级机关而向更高一级或更低一级机关行文。在判断时,需依据公文的发文机关与收文机关的关系来确定。若发文机关是下级,收文机关是上级,则是上行文;若发文机关是上级,收文机关是下级,则是下行文;若发文机关和收文机关是同级或不相隶属关系,则是平行文;若存在越过直接上级或下级机关发文的情况,则是越级行文。需结合具体公文内容判断发文机关与收文机关的层级关系,从而选出正确的行文方向类型。

2、市场主体是指在市场交易活动中从事交易行为的各类主体,()作为市场活动的主要参与者,是市场经济中最为基础和重要的市场主体。

A.个人

B.政府

C.企业

D.以上均是

【答案】:C

【解析】市场主体指的是市场交易活动的行为主体。在各类市场主体中,企业作为市场活动的主要参与者,是市场经济运行中最基本、最重要的市场活动主体。个人虽也是市场主体之一,但并非最基本、最重要的市场主体;政府主要是市场的监管者和调控者,并非市场经济最基本、最重要的活动主体。所以本题应选企业。

3、两:斤:杆秤()

A.安培:摩尔:电流表

B.时:秒:秒表

C.厘米:米:卷尺

D.摄氏度:开尔文:水银温度计

【答案】:C

【解析】两、斤属于质量单位,可以用杆秤来测量;厘米、米属于长度单位,可以用卷尺来测量。

4、运动是物质的存在方式。这是对运动的()

A.唯心主义理解

B.直观唯物主义理解

C.辩证唯物主义理解

D.庸俗唯物主义理解

【答案】:C

【解析】运动是物质的存在方式是辩证唯物主义的观点。辩证唯物主义认为物质和运动不可分割,物质在运动中存在和发展,该观点正确揭示了物质与运动关系,所以选辩证唯物主义理解。

5、下列选项中,关于全国人民代表大会有权罢免的人员的说法不正确的是()。

A.全国人民代表大会有权罢免中华人民共和国主席、副主席

B.全国人民代表大会有权罢免国务院总理、副总理

C.全国人民代表大会有权罢免中央军事委员会主席、副主席

D.全国人民代表大会有权罢免最高人民法院院长、副院长

【答案】:D

【解析】全国人民代表大会拥有广泛的人事罢免权,依据《中华人民共和国宪法》规定,全国人民代表大会有权罢免中华人民共和国主席、副主席;有权罢免国务院总理、副总理;有权罢免中央军事委员会主席以及中央军事委员会其他组成人员。然而,对于最高人民法院,全国人民代表大会有权罢免的是最高人民法院院长,并不包括副院长,副院长需由全国人民代表大会常务委员会根据最高人民法院院长的提请决定任免。所以题干中说法不正确的表述是全国人民代表大会有权罢免最高人民法院副院长。

6、“黄袍加身”常用来比喻发动政变获得成功,该典故的主人公是()。

A.赵匡胤

B.刘邦

C.陈胜

D.李世民

【答案】:A

【解析】本题考查历史典故与主人公的对应关系。“黄袍加身”这个典故指的是后周时,赵匡胤在陈桥兵变中,部下诸将给他披上黄袍,拥立为天子。赵匡胤通过这次政变夺取了后周政权,建立宋朝,所以该典故的主人公是赵匡胤。刘邦是汉朝开国皇帝,他通过领导起义推翻秦朝,又在楚汉之争中战胜项羽,建立起西汉政权,并非“黄袍加身”典故的主人公。陈胜是秦末农民起义领袖,他与吴广发动大泽乡起义,成为反秦义军的先驱,但与“黄袍加身”这一典故无关。李世民是唐朝第二位皇帝,他通过玄武门之变杀死太子李建成和齐王李元吉,进而登上皇位,“黄袍加身”的典故并非指他。综上,正确答案是赵匡胤。

7、下列关于湖泊、水库的水样的对待,说法错误的是()。

A.小型湖泊、水库如水深小于10m时,每个取样位置取一个水样

B.大中型湖泊、水库各取样位置上不同深度的水样均不混合

C.小型湖泊、水库如水深大于等于10m时,则一般只取一个混合样

D.大中型湖泊、水库如水深大于等于10m时,则一般只取一个混合样

【答案】:D

【解析】对于小型湖泊、水库,当水深小于10m时,通常每个取样位置取一个水样;当水深大于等于10m时,一般只取一个混合样。而大中型湖泊、水库,各取样位置上不同深度的水样均不混合,当水深大于等于10m时,也不是只取一个混合样,应按照不同深度不混合的方式处理。所以说法错误的是关于大中型湖泊、水库水深大于等于10m时只取一个混合样这一表述。

8、通过目标对管理者进行管理,也就是目标管理,要求目标应具有()。

A.突破性

B.独特性

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