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2025学校实施双减政策五项管理工作小结汇报

自“双减”政策全面实施以来，我校始终将“五项管理”作为深化教育教学改革、促进学生全面健康发展的重要抓手。在政策的持续推进与深化过程中，我校本着对学生负责、对教育事业负责的态度，积极探索，稳步落实，力求将“五项管理”的要求内化为学校日常管理的自觉行为，外化为促进学生成长的实际成效。现将近期工作小结汇报如下：

一、作业管理：提质减量，增效赋能

作业管理是“双减”政策的核心内容之一，我校聚焦“控量、提质、增效”目标，进行了多维度的探索与实践。

一是严格控制作业总量与时长。我校建立了学科组和年级组双层作业统筹机制，每日对各年级、各班级作业进行总量审核与公示，确保学生每日书面作业完成时间控制在合理范围内，避免学科间作业叠加导致学生负担过重。同时，我们鼓励教师利用课后服务时间，对学生进行针对性辅导，引导学生在校内基本完成书面作业。

二是着力提升作业设计质量。我们组织教师开展作业设计研讨，鼓励教师根据学情设计分层作业、弹性作业和个性化作业，减少机械重复类作业。部分学科尝试引入项目式学习作业，引导学生在实践中运用知识、解决问题，提升了学习兴趣和综合素养。

三是加强作业批改与反馈。要求教师对布置的作业全批全改，并及时进行反馈与讲解。提倡面批面改，特别是对学习有困难的学生，给予更具针对性的指导。通过作业分析，及时掌握学生学习状况，为后续教学调整提供依据。

成效与反思：学生作业负担得到有效控制，作业效率有所提升。但在作业的个性化、创新性设计方面，部分教师仍需加强学习与实践，对学生作业过程的指导也有待进一步精细化。

二、睡眠管理：科学引导，保障健康

充足的睡眠是学生身心健康的基础。我校高度重视学生睡眠管理工作，多措并举保障学生享有充足的睡眠时间。

一是加强睡眠健康教育。通过主题班会、宣传栏、致家长一封信等多种形式，向学生和家长普及科学睡眠知识，引导学生养成良好的睡眠习惯。

二是合理安排学校作息时间。严格按照相关规定，科学设定早晨到校时间和下午上课时间，保障学生有充足的晨间准备和午休时间。合理安排课间休息，确保学生有适当的放松时间。

三是家校协同促睡眠。积极与家长沟通，引导家长为孩子营造安静、舒适的睡眠环境，督促孩子按时就寝，避免熬夜和睡前过度使用电子产品。

成效与反思：大部分学生的睡眠时长得到保障，精神面貌有所改善。但仍有部分学生因家庭习惯或个人原因，存在睡眠不足的情况。如何更有效地争取家长的配合，帮助学生建立规律的作息，是我们持续努力的方向。

三、手机管理：疏堵结合，规范有序

手机管理是“五项管理”中的难点。我校坚持“疏堵结合、家校共育”的原则，引导学生合理使用手机。

一是明确校园手机使用规范。严格执行学生手机不得带入课堂的规定。确有需求带入校园的，须由家长提出申请，进校后交由班主任统一保管，放学再行领取。

二是加强教育引导。通过主题教育活动，引导学生认识过度使用手机的危害，培养学生自律意识和自我管理能力。同时，积极开展丰富多彩的校园文化活动，转移学生对手机的过度依赖。

三是提供必要的通讯保障。学校在各年级办公室设置了公用电话，方便学生在需要时与家长联系。

成效与反思：校园内学生违规使用手机的现象得到有效遏制。但如何引导学生在课外时间科学、理性使用手机，以及如何应对部分学生在家过度使用手机的问题，仍需家校共同探索更有效的方法。

四、读物管理：净化内容，丰富供给

我校致力于打造积极健康的阅读环境，引导学生读好书、好读书。

一是严格进校读物审查。建立了校园课外读物推荐、采购和审查机制，确保进入校园的读物内容积极健康、导向正确，符合学生年龄特点和认知规律。

二是加强图书馆和班级图书角建设。定期更新图书馆藏书，丰富图书种类，优化藏书结构。鼓励各班建立图书角，开展读书分享活动，营造浓厚的班级阅读氛围。

三是开展丰富的阅读活动。组织读书节、经典诵读、阅读分享会等活动，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

成效与反思：学生的阅读兴趣得到激发，阅读面有所拓宽。但在如何引导学生进行深度阅读、批判性阅读，以及如何满足不同学生个性化阅读需求方面，还需要进一步加强。

五、体质管理：强健体魄，阳光成长

我校始终坚持“健康第一”的教育理念，高度重视学生体质健康。

一是开足开齐体育与健康课程。严格按照国家课程标准，保证学生每天一小时校园体育活动时间，确保体育课和体育活动的质量。

二是丰富体育活动形式。积极开展大课间体育活动，组织各类体育比赛和兴趣小组，如田径、球类、武术等，让学生在运动中增强体质、锤炼意志。

三是做好体质健康监测与干预。定期组织学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，对体质较弱的学生进行针对性指导和帮扶。关注学生视力健康，定期开展视力检查，引导学生科学用眼。

成效与反思：学